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七年级英语Is this you pencil教案 Unit 2 Is this u penil 第一时教案 　　教学目标 　　能够掌握常见物品的英表达 　　能够询问教室物品或具名称并找到物主 　　能够综合运用所学句型汇报活动结果 　　教学向导 　　语言目标 　　学习策略与思维技巧 　　重点词汇 　　运用this /that 的一般疑问句及其答句；hat 引导的特殊疑问句及其简略回答。 　　以游戏的形式，做出推理与判断，培养综合分析能力。 penil, pen, b, eraser, penil-ase, bapa, ruler, e,ID ard, baseball, ath, gae, ring, puter, nteb 　　语言结构 　　语言功能 　　跨学科学习 　　Denstratives this, that; 　　hat questins; 　　es/N questins and shrt ansers 　　H d u spell penil? 　　(Frulai) 　　寻找物主 　　培养学生绘画和写作能力 　　主题词表 　　penil, pen, b, eraser, penil-ase, bapa, ruler, e, ID ard, baseball, ath, gae, ring, puter, nteb 　　Extensive rds: 　　textb; exerise-b; ball-pen; pass; sharpener; rubber; glue; lr-pen; stier; highlight; ball-pint; sissrs; hal; file; blabard; in; set- square; paper; paphlet; peg 　　重点句型 　　（1）Is this ur penil? es, it is/N, it isnt 　　（2）Is that b? es, it is/ N, it isnt 　　（3）Is this/that her/his eraser? es, it is/ N, it isnt 　　（4） hats this/ that in English? It’s a/an …… 　　（）H d u spell pen? P-E-N 　　主题思维图及任务型活动 　　前准备 　　让学生收集并自学有关具或教室物品的名词，并准备一些实物或图片。教师事先应对学生常用的具有所了解，同时收集部分同学的物品，对于不能出示实物的用具则应准备一些简图。让学生挑选一自己喜欢的物品或图片并为该它制作一个英标签，即写出该物品的英名称；教师也可根据将学生学习新词时感觉困难的词语，制作自己的标签，将其放入学生的物品中；同时为各小组准备好活动用的纸盒或袋子。 　　Tas ne: Lead in---Learning rds 　　教学目的：学习有关具的英表达方式 　　需要学习和掌握的新单词与新句型：penil, pen, b, eraser, penil-ase, bapa, ruler, e, ID ard, baseball, ath, gae, ring, puter, nteb 　　1Is this ur penil? es, it is/N, it isnt 　　2Is that b? es, it is/ N, it isnt 　　3Is this/that her/his eraser? es, it is/ N, it isnt 　　4hats this/ that in English? It’s a/an …… 　　H d u spell pen? P-E-N 　　Step 1: 出示实物或图片，问学生hats this/ that in English?导入Tas ne中新词。（penil, pen, b, eraser, penil-ase, bapa, ruler, e, ID ard, 　　baseball, ath, gae, ring, puter, nteb ）板书目标词汇。 　　Step 2: 抽取学生中的具由学生问，学生答；复习上一步所学单词。 　　Step 3: 从学生中收取一部分具，引入句型Is this ur penil? es, it is/N, it isnt 　　或Is that b? es, it is/ N, it isnt et 　　Tas T Guessing gae( Finding the ners) 　　教学目的：巩固目标词汇和Is this ur penil? 　　es, it is/N, it isnt et 　　复习hats this/ that in English? It’s a/an …… 　　H d