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七年级英语My family教案 七年级英语 fail教案 Unit 3 Language in use教学设计 教学目标： 一、知识目标 1、介绍自己的家庭。 2、能利用There be和have gt句型介绍自己的家庭。 3、能阅读含有there be举行的有关家庭介绍的短。 4、能用have/has gt 句型写出简短的介绍家庭的句子，并能正确运用大小写，以及句号和问号。 、能面向全班展示自我，做有关家庭的介绍。 二、情感态度 培养学生对家庭的爱和对家庭成员的关心；培养对不幸家庭同学的同情和帮助。 三、学习策略 学生合作交流，小组合作互助，即合作学习策略。 教学重、难点： 1、have/has gt的用法 2、介绍并写一写关于自己的家庭 Teahing steps: 1、aring—up TeahersAtivit 问 （1）、你有一个大家庭吗？ （2）、谁能介绍一下自己的家庭？（提示：用上have/has gt ） Students Ativit （1）、回答第一个问题（一块回答） （2）学生两人一组交流，分别向对方介绍自己的家庭。 2、In put TeahersAtivit （1）展示两个大家庭的图片，让学生分别描述一下这两个家庭。 （2）问这两个家庭有什么不同？ StudentsAtivit （1）仔细看图片后，用1，2单元所学过的有关家庭成员的单词和have/has gt进行描述。 （2）学生小组交流，组长记录交流结果。评出优胜组。 3、Pratie TeahersAtivit 让学生对上面两个家庭进行对比。 StudentsAtivit 个体活动或后加同伴或小组活动，然后以小组为单位检查。并评出优胜个人或小组。 4、ut put TeahersAtivit （1）通过以上篇的积累，对家庭已经得到了足够的语言输入，最后需要做到笔头上对语言的输出。为了让学生把所学的内容牢记于心，我设计了一段真实的任务――给一个想在中国找笔友的英国女孩Sall回eail。并给出eail地址sall_england@htail 首先，让学生通过小组讨论的方式，根据Sall的信，确定要给Sall回信的内容，并进行口头汇报。这样不仅可以训练学生的应用能力，还可以巩固阅读所学知识，真正达到了英语教学的总体目标——培养学生的综合语言运用能力。 （2）让学生绘家谱图，巩固本模块所学的与家庭成员有关的词汇。 StudentsAtivit （1）学生个体活动，独立完成写作任务，组内交流写作结果，评出优秀作。 （2）个体活动，强化巩固本单元所学词汇。组内检查。 、Feedba Fill in the blans ith the prper rds: (1) father has gt n brthers,s I havent gt an_______ (2）（ father has gt t sisters ,s I have gt t ________ (3) a the nl hild f ________ I have gt n ________r_______ (4) father ther is _g______ ()There is a _______ n the teaher’s des It an help us slve the prbles (6)Bett is fr _A______She speas English ver ell Siple hie: (1)--——？ -The re ell Ahat abut ur shirts B H are ur shirts hat lur are ur shirts Dhere are ur shirts (2)H are u? -____ BH are u Ia fine,than u DGd rning EHell (3)-Sa, this is Ann -____Nie t eet u Aes, she is BH d u d? H are u? DGdbe (4)-Gd rning,rs Read -______ AI a BI a fine than u DGd rning ()-I a srr -_____ A Bu are right That?s all right DThat?s right (6)-an u sing this sng? N,I ______ Aan Bdn?t nt D an?t (7)-_____ is this ne bie? I thin it?s ur______ Ahse; teaher?s Bh ;teaher?s hse; teahers Dh; teaher (8)-H an stu