高中生物-课时提能演练(七)新人教版必修3.docVIP

课时提能演练(七) （45分钟 100分） 一、选择题(共10小题，每小题6分，共60分) 1.(2012·奉化高二检测)朱尔斯·霍夫曼在果蝇中发现了“TOLL”基因编码的关键受体蛋白，这种蛋白质可识别微生物并激活机体的天然免疫。鲁斯把这种发现延伸到哺乳动物小鼠中，它的发现起源于造血干细胞的树突状细胞能激活T细胞，并让其识别、记忆并攻击入侵的病原体，结合上述信息，下列说法错误的是( ) A.动物的天然免疫由关键受体蛋白激活，最终受基因控制 B.果蝇和小鼠具有相似的启动天然免疫机制 C.树突状细胞为神经细胞，说明免疫调节受神经调节调控 D.激活的T细胞将克隆分化成记忆T细胞和细胞毒性T淋巴细胞 2.(2012·湖州高二检测)对某肌无力患者治疗时发现，其体内的抗体损伤了神经突触后膜上的乙酰胆碱受体，而导致神经冲动传递受阻。该病属于( ) A.过敏反应 B.自身免疫病 C.免疫缺陷病 D.线粒体异常疾病 3.下图是某病原体侵入人体细胞后人体发生免疫反应的某个阶段示意图，下列相关叙述正确的是( ) A.因为有巨噬细胞参与，所以人体对该病原体的免疫是非特异性免疫 B.①是病原体进入巨噬细胞的过程，体现了细胞膜的选择透性 C.③是溶酶体，③处理病原体的过程是非特异性的，处理的目的是暴露抗原 D.物质④最有可能是细胞膜上的载体蛋白 4.甲、乙两种沙门氏菌具有不同的抗原，给大鼠同时注射两种沙门氏菌，一定时间后从大鼠体内分离出效应B细胞，把每一个效应B细胞单独培养在培养液中，提取并分别保存该大鼠的血清和每一个效应B细胞的单独培养液，随后的实验最可能出现的现象是( ) A.每一种培养液只能使一种沙门氏菌失去活动能力 B.大鼠的血清与效应B细胞的单独培养液混合后，前者含有的抗体与后者含有的抗原将产生免疫反应 C.不同效应B细胞的培养液混合，将出现免疫反应 D.向大鼠的血清中分别加入甲、乙两种沙门氏菌，只有一种细菌出现凝集现象 5.艾滋病是由人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的获得性免疫缺陷综合征，如图是该病毒的结构模式图。下列有关艾滋病的说法不正确的是( ) A.HIV营寄生生活 B.HIV主要侵染的是效应B细胞 C.HIV的遗传物质是RNA D.HIV具有突变频率高和突变多方向性的原因是单链RNA结构不稳定 6.仅仅依靠医学研究的力量，HIV是无法被彻底遏制的，美国已经停止了对疫苗的大规模研制。下列叙述错误的是( ) A.HIV主要攻击人体的辅助性T淋巴细胞，从而使人免疫能力下降 B.疫苗的使用会使病毒发生变异，进而产生对抗病毒药物的耐药性 C.艾滋病的传播途径主要有性接触、血液传播、母婴传播 D.HIV进入细胞后能以RNA为模板，在逆转录酶的作用下合成DNA，并整合于辅助性T淋巴细胞的DNA中 7.(2012·福建高考)将小鼠B 细胞注入家兔体内，产生免疫反应后，家兔血清能使小鼠T 细胞凝集成细胞集团。而未经免疫的家兔血清不能使小鼠T 细胞凝集成团。T 细胞凝集现象的出现是因为( ) A.小鼠B 细胞诱导家兔产生细胞免疫 B.小鼠T 细胞诱导家兔产生体液免疫 C.小鼠B 细胞和小鼠T 细胞有相同抗原 D.小鼠T 细胞和家兔T 细胞有相同抗原 8.某患者一只眼球受伤导致晶状体破裂，若不立即摘除，则另一只健康眼睛也将失明，这在免疫学上称为自身免疫病，其主要致病过程如图。下列有关表述正确的是( ) A.①代表致敏原 B.②代表溶酶体酶，促进效应B细胞分泌抗体 C.③从未接受抗原刺激，但保留了对抗原的记忆 D.④再次接受相同抗原刺激，能迅速克隆分化 9.乙肝疫苗的接种需在一定时期内间隔注射三次，其目的是( ) A.使机体积累更多数量的疫苗 B.使机体产生更多种类的淋巴细胞 C.使机体产生更多数量的抗体和淋巴细胞 D.使机体产生更强的非特异性免疫 10.目前，就艾滋病的治疗尚无特效的治疗方法，总的治疗原则为抗感染、抗肿瘤、杀灭或抑制HIV、增强机体免疫功能。则下列有关HIV的描述不正确的是 ( ) A.感染人体后一般要经过很长的潜伏期才发病 B.是一种逆转录酶病毒，抑制逆转录过程是治疗的突破口 C.HIV能识别并结合辅助性T淋巴细胞表面的受体 D.HIV只感染辅助性T淋巴细胞 二、非选择题(共2小题，共40分) 11.(18分)艾滋病是一种免疫缺陷病，是由人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的，死亡率极高。如图表示HIV感染人体后，体液中HIV浓度和人体内主要的免疫细胞——辅助性T细胞数量的变化过程。请据图分析回答： (1)HIV最初侵入人体的时期(A阶段)出现的变化是_______________________。 (