高中生物-课时提能演练(五)新人教版必修3.docVIP

课时提能演练(五) （45分钟 100分） 一、选择题(共11小题，每小题5分，共55分) 1.(2012·温州高二检测)现有一种含催产素的新药，它能使人们对陌生人产生信赖感。这一新药可能有助于治疗孤独症等疾病。催产素是由下丘脑合成、垂体后叶释放的一种九肽荷尔蒙。下列有关叙述正确的是( ) A.催产素一定含有C、H、O、N四种元素，含有9个肽键 B.孤独症患者直接口服适量催产素可以有效地缓解症状 C.下丘脑中有些细胞不仅能分泌激素，而且能传导兴奋 D.催产素参与的调节过程具有作用范围比较局限、作用时间比较长等特点 2.(2012·江苏高考改编)糖耐量受损(IGT)的人表现为空腹血糖浓度正常、负荷(如饮食)后血糖浓度升高异常。为了探究运动对IGT人群的干预情况，受试者于餐后进行中等强度持续运动30 min，定时采样测定血糖浓度及胰岛素含量，实验结果如图所示。由此不能得出的推测是( ) A.餐后60 min时，胰岛素分泌下降导致血糖浓度低于对照组 B.餐后适度运动可降低IGT人群餐后血糖峰值和胰岛素升高幅度 C.餐后适度运动使IGT人群胰岛素分泌高峰提前，血糖浓度下降 D.餐后适度运动可以减轻IGT人群胰岛β细胞的分泌负担 3.小白鼠在实验前后的血糖浓度变化如图所示，纵坐标为血糖浓度(mg/100 mL)，横坐标为时间(h)，则T1时刻注入的激素及T2时刻小白鼠最可能出现的症状分别是( ) A.甲状腺激素、异常兴奋 B.胰岛素、惊厥和昏迷 C.胰高血糖素、惊厥和昏迷 D.肾上腺素、正常 4.如图表示甲状腺活动的调节示意图。对这一调节的叙述，不正确的是( ) A.甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体 B.a物质表示促甲状腺激素释放激素 C.乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节 D.甲状腺激素含量能对甲结构进行反馈调节 5.(2012·宁波高二检测)以下曲线图表示用不同激素处理5组健康小鼠后，其血液中葡萄糖含量的变化。每种激素在不同组别的剂量均相同。激素C为压力激素，与情绪波动有关。下列判断错误的是( ) A.激素处理前几小时为使小鼠的血糖水平维持在常规水平不应该提供食物给小鼠 B.胰高血糖素和肾上腺素表现出拮抗作用 C.肾上腺素比胰高血糖素引起的效应较为渐进、幅度较大、效应较持久 D.糖尿病人需避免情绪波动，否则肾上腺素和压力激素分泌量大量增加，两者共同作用会提高血糖浓度，有害健康 6.为验证“甲状腺激素具有促进幼年动物发育”的作用，某实验小组的同学将一只幼年家兔的甲状腺摘除并缝合后进行观察。作为对照，他们还应该( ) A.用一只成年的家兔做同样的实验 B.用一只幼年家兔外源补充甲状腺激素并在相同环境中观察 C.用一只相似的幼年家兔在颈部切开伤口并缝合，在相同的环境中观察 D.用一只幼年家兔做相同处理后，外源补充甲状腺激素并在相同的环境中观察 7.(2012·绍兴高二检测)如图中a表示某种物质，b表示相关细胞，两者关系描述正确的是( ) A.如果a表示胰高血糖素，作用于肌肉细胞b，将导致血糖含量上升 B.如果a表示化学递质，b表示神经细胞，此时b会兴奋 C.如果a表示水分子，b可能是任何细胞 D.如果a表示甲状腺激素，b可能是下丘脑细胞，也可能是垂体细胞 8.如图是人体某项生命活动调节过程的示意图，下列说法错误的是( ) A.该调节方式的特点是速度较缓慢、作用范围较广泛 B.如果分泌细胞是垂体细胞，则靶细胞是肾小管、集合管细胞 C.如果分泌物是胰岛素，则靶细胞可以为肝细胞 D.如果靶细胞为性腺细胞，则分泌细胞可以为垂体细胞 9.下列关于体液调节的叙述中，不正确的是( ) A.体液调节比神经调节持续时间长 B.体液调节比神经调节作用范围广 C.参与体液调节的化学物质就是各种激素 D.参与体液调节的化学物质需要体液传送 10.如图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图。下列叙述合理的是 ( ) 分泌细胞分泌物靶细胞 A.分泌细胞产生的分泌物与靶细胞相互结合的原因是靶细胞膜上有载体蛋白 B.如果分泌细胞为甲状腺细胞，那么靶细胞可能为垂体细胞 C.如果分泌细胞是垂体细胞，那么此时的靶细胞只能是甲状腺细胞 D.如果分泌细胞产生的分泌物为胰高血糖素，则靶细胞可以为肌肉细胞 11.给健康动物注射一定量的甲状腺激素，不会引起( ) A.垂体分泌促甲状腺激素的量增加 B.下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素的量减少 C.神经系统兴奋性和细胞呼吸增强 D.甲状腺分泌甲状腺激素的量减少 二、非选择题(共3小题，共45分) 12.(12分)如图表示部分激素从分泌到发挥作用过程示意图，其中①②③代表人体内的不同激素；结合图示和所学知识，回答以下问题： (1)从图可知，既能够传导兴奋又能够分泌激