高中生物-第四节-生态系统的稳态及其调节课件-新人教版必修3.pptVIP

一、稳态 * * 第四节 生态系统的 稳态及其调节 1.简述生态系统的稳态 2.举例说明生态系统的自我调节过程 3.探讨提高生态系统稳定性的措施 4.尝试制作生态瓶 尝试分析一下这个生态瓶中含有哪些成分？它们彼此间存在着什么样的联系？ 【学生分析】在这个密封的小型生态瓶中，有生产者水草，消费者小鱼，还有分解者真菌和细菌，它们之间相生相克、相辅相成，构成了完整和谐的物质循环：水草通过光合作用为自身和小鱼提供了营养物质，也提供了呼吸作用所需的氧；水草、小鱼呼吸放出的二氧化碳被植物利用，它们的残落物被微生物分解。 【讲述】看来，在这个小小的生态瓶中也同样进行着物质循环和能量流动。如果我们不加以呵护，人工生态系统，它最终会因为对某种成分的不适应而打破生态平衡，使生态系统毁灭。 【设疑】我们的自然生态系统也会遭受这样的厄运吗？ 结构 功能 生物群落 生产者 消费者 分解者 物质循环 非生物环境 能量流动 生态系统内部所有成分彼此相互协调，保持稳定，通过自我调节实现。 结构相对稳定：生态系统中动、植物种类及数量不是不变的，而是在一定范围内波动，但不会变化太大。 功能相对稳定：生物群落能量的输入量与输出量保持相对平衡，物质的输入与输出保持相对平衡。 兔数量增加 兔数量减少 植物减少 植物增多 兔吃植物量增加 兔吃植物量减少 兔食物增加 兔因饥饿死亡 负反馈调节 讨论：生态系统在受到干扰后，为何仍能保持或恢复相对稳定呢？你能举例说明吗？ 负反馈调节：在调节机制上有很多与此类似，调节的结果都是抑制和减弱最初发生的变化，这种调节机制叫负反馈调节。负反馈调节在生态系统中普遍存在，通过它的作用能使生态系统达到和保持稳定，因此我们说负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础。 正反馈调节 湖泊受到了污染 鱼类大量死亡 死鱼腐烂 （+） 【设疑】 1.你认为该生态系统的生物种类多吗？营养结构如何？ 2.该生态系统的自我调节能力如何？ 北极苔原生态系统图片 二、生态系统的发展特点 1. 自然条件下 发展方向 物种多样化 结构复杂化 功能完善化 达到稳态 2.发展局限性 生态系统的自我调节功能是有一定限度的。 三、人类活动与生物圈稳态 人类活动除要讲究经济效益和社会效益外，还必须 特别注意生态效益和生态后果，以便在利用自然的 同时能基本保持生物圈的稳定。 [资料分析]：苏州——江南水乡，小桥流水人家。话说乾隆下江南时，就到了苏州。水乡人上游淘米洗菜，下游洗澡洗衣，可是即便如此，水仍然很清澈。这番景象让乾隆大为惊奇。可是，他也发现苏州虎丘外围的河流被众多染坊流出的废水污染得肮脏不堪、臭气熏天，他亲自过问，追查此事。苏州官衙立即颁发了布告，严禁商贾平民在虎丘一带开设染坊，迫于官府的法令，虎丘一带原有的数十家染坊不得不搬迁至远离虎丘的苏州远郊，从此以后虎丘重现绿水青山。 [思考讨论]： 1.水乡人在河流中淘米洗菜、洗澡洗衣，河水为何仍能保持清澈？ 2.虎丘外围的河流在染坊废水的污染下，还能保持稳定性吗？这又说明了什么问题？ 3.染坊停止排污后，虎丘外围的河流出现了什么变化，这说明了什么？ 提高生态系统的稳定性，我们可以做些什么呢？ 1.控制对生态系统干扰的程度,对生态系统的利用应该适度,不应超过生态系统的自我调节能力。 2.对人类利用强度较大的生态系统，应实施相应的物质、能量投入，保证生态系统内部结构与功能的协调。 B 1.在一个生态系统中有a、b、c、d四种生物，由于食物 关系形成如下几种结构，其中最稳定的是（ ） C D 2.自然林区的马尾松一般不会发生大面积虫害，但有些人 工马尾松林常会发生严重的松毛虫危害，其原因是( ) A．松毛虫繁殖能力强 B．马尾松抗害虫能力差 C．营养结构简单 D．气候适宜松毛虫生长 3. 在下列几种生态系统中,自我调节能力最强的是( ) A. 水稻田 B. 草地 C. 北方针叶林 D. 热带雨林