高中生物-第二节-种群的增长方式课件-新人教版必修3.pptVIP

* * 第二节 种群的增长方式 1.尝试建立数学模型，并据此解释种群的数量变化 2.区别种群的指数增长和逻辑斯谛增长 理想状态——食物充足，空间无限，气候适宜，没有敌害等； 种群的个体数量每年以一定的倍数增长，第二年是第一年的λ倍 数学公式： 一、指数增长 时间 种群个体数量 增长特点：起始增长很慢，随着基数的加大，增长越来越快； 产生条件： 探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化 4.2 2.6 1.7 1.2 0.8 酵母菌106个/mL 5 4 3 2 1 时间/d 0 1 2 3 4 5 5 4 3 2 1 时间/d 酵母菌 106个/mL 自然条件下“J”形增长能一直持续下去吗？ 高斯（Gause，1934）把5个大草履虫置于0.5 mL的培养液中，每隔24小时统计一次数据，经过反复实验，结果如下： 高斯对大草履虫种群研究的实验 请绘制大草履虫的种群增长曲线。 二、逻辑斯谛增长 d 生态学家高斯的实验： K值：在长时期内环境所能维持的种群最大数量。 种群增长的“Ｓ”形曲线 增长特点： 产生条件： 资源有限、空间有限、受其他生物制约等有限条件下。 起始呈加速增长，K/2时增长最快，之后开始减速增长，到达K值时便停止增长或在K值上下波动。 鼠是繁殖力很强的有害动物,我们 考虑应当采取什么措施来控制鼠的数量？这些措施实际上是在影响种群增长模型的什么参数? 改变生态环境(如为防鼠害而封储粮食、清除生活垃圾、保护鼠的天敌等) ，降低K值。 务必及时控制种群数量，严防达到K/2值处。 K值的应用 K/2值的应用 应用一：有害生物防治 控制种群数量达到环境容纳量的一半（K/2），此时种群增长速率最大，再生能力最强。 如果你是渔场主，你怎么让自己的渔场获得最大的收益，实现渔场的可持续发展？ K/2的应用 应用二：资源开发与利用 1.如图为在理想状态下和自然环境中某生物的种群数量 变化曲线。下列对阴影部分的解释正确的是（ ） ①环境中影响种群数量的阻力 ②环境中允许种群增长的最大值 ③其数量表示种群内迁出的个体数 ④其数量表示通过生存斗争被淘汰的个体数 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ C 2.如图表示某物种迁入新环境后，种群增长速率随时间 的变化关系。在第10年时经调查该种群数量为200只，估 算该种群在此环境中的环境容纳量为（ ） A．100只 B．200只 C．300只 D．400只 D 3.某科技小组在调查一块方圆为2km2的草场中灰仓鼠的数量时，放置了100个捕鼠笼，一夜间捕获了50只，将捕获的灰仓鼠做好标记后在原地放生。5天后，在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼，捕获了42只，其中有上次标记的个体13只。则该草场中灰仓鼠的种群数量最接近（ ） A．50只 B．42只 C．92只 D．160只 D