高中生物-课时提能演练(十四)新人教版必修3.docVIP

课时提能演练(十四) （45分钟 100分） 一、选择题(共11小题，每小题4分，共44分) 1.(2012·杭州高二检测)在生态系统中，全部初级消费者所消耗的能量与全部次级消费者所消耗的能量相比 ( ) A.前者较多 B.后者较多 C.两者相等 D.多少无法确定 2.如图是自然界碳循环的简图，图中甲、乙、丙各代表( ) A.甲为生产者、乙为分解者、丙为消费者 B.甲为消费者、乙为分解者、丙为生产者 C.甲为分解者、乙为生产者、丙为消费者 D.甲为生产者、乙为消费者、丙为分解者 3.某同学绘制了如图所示的能量流动图解，下列叙述不正确的是( ) A.生产者固定的总能量可表示为(A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2) B.由生产者到初级消费者的能量传递效率为D1/W1 C.初级消费者摄入的能量为(A2+B2+C2+D2) D.W1＞D1+D2 4.关于生态系统中碳循环错误的说法是( ) A.各级消费者所利用的碳都直接或间接来自生产者 B.分解者在碳循环中起重要作用 C.碳在无机环境中仅以CO2形式存在 D.碳在无机环境与生物群落间是以CO2形式进行循环的 5.(2012·德州高二检测)下表为某河流生态系统从生产者开始的四个营养级的年能量流量。其中属于次级消费者的是( ) A.a B.b C.c D.d 6.关于碳循环的叙述，错误的是( ) A.产生温室气体 B.需要能量驱动 C.不依赖于水 D.具有全球性 7.(2012·漯河高二检测)一片树林中，树、昆虫和食虫鸟类的个体数比例关系如图所示。下列选项能正确表示树、昆虫、食虫鸟之间的能量流动关系的是(选项方框面积的大小表示能量的多少)( ) 8.(2012·湖州高二检测)如图为某生态系统碳循环的示意图，其中Ⅳ为大气，①～④代表发生在生物体内的生理作用。下列相关叙述中正确的是( ) A.图中Ⅰ→Ⅲ是因捕食和竞争关系而形成的食物链 B.①、③、④的实质都是分解有机物，并将CO2释放到大气中 C.碳元素沿图示箭头循环时，能量也随之循环流动 D.在这个生态系统中Ⅱ所含有的能量最多 9.(2012·嘉兴高二检测)在生态系统中有关食物链与能量流动的叙述，不正确的是( ) A.能量沿食物链流动是单向的 B.食物链越长，最高营养级获得的能量越少 C.初级消费者越多，次级消费者获得的能量越少 D.生物种类越多，生态系统中的食物链越多 10.如图是某生态农场物质循环利用的部分示意图，以下叙述错误的是( ) A.图中所示生物构成一个群落 B.该农场中葡萄属于生产者 C.该农场中蘑菇属于分解者 D.该农场实现了能量的多级利用 11.(2012·绍兴高二检测)下列有关生态系统功能的叙述中，正确的是( ) ①能量只能由较低营养级流向较高营养级 ②能量流动和物质循环都是可逆的 ③食物链中的营养级可以是无限的 ④生态系统中的能量最终以热能形式散失到环境中 A.①② B.①④ C. ②③ D.③④ 二、非选择题(共3小题，共56分) 12.(18分)(2012·邢台高二检测)下表是对某水生生态系统营养级和能量流动情况的调查结果，表中A、B、C、D分别表示不同的营养级，E为分解者。Pg表示往年同化作用固定能量的总量，Pn表示生物体储存的能量(Pn=Pg-R)，R表示生物呼吸消耗的能量。 (单位：102 kJ/m2·a) 分析回答： (1)能量流动是从A、B、C、D中的哪个营养级开始的?____________________，为什么?____________________________________________________________。 (2)该生态系统中能量从第三营养级传递到第四营养级的效率是多少?_______ ___________________________________________________________________。 (3)从能量输入和输出角度看，该生态系统的总能量是否增加? _____________，为什么? ____________________________________________________________。 13.(18分)如图为物质循环的简图，请据图回答： (1)与①⑥有关的生理过程是__________________________________________；④⑤⑧共同表示的生理过程是_____