詹天佑阅读练习.pptVIP

画出文章的中心句，为什么是中心句？ 课文第一句话 因为全文都是围绕这句话写的 “他们以为这样一要挟”中“要挟”什么意思？ 他们是怎样要挟的？画出来 利用对方的弱点，强迫对方答应自己的要求 用小标题概括詹天佑主持修筑京张铁路的过程 勘测线路 开凿隧道 设计”人”字形线路 在勘测线路的过程中遇到了（ ）（ ）（ ）这些困难，面对这些困难，作者主要写了詹天佑的（ ）（ ）（ ），说明詹天佑是一个（ ） 在勘测线路的过程中遇到了（ 工作量大 ）（ 难度大）（ 有危险）这些困难，面对这些困难，作者主要写了詹天佑的（语言）（ 动作 ）（ 心理），说明詹天佑是一个（ 爱国 一丝不苟高度负责 严谨的科学态度 不畏艰险 身先士卒 不耻下问的工程师） 第四自然段第一句话是（ 过渡句）句，起到（承上启下）的作用。 詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精确…..工程人员之口”这句话是（ ）描写，说明詹天佑是一个（ ）的人。 詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精确…..工程人员之口”这句话是（ 语言）描写，说明詹天佑是一个（ 工作一丝不苟 认真严谨）的人。 8.遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心，这句话描写了詹天佑的（ ），他这样想，说明了（ ） 9.为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民，说明詹天佑具有（ ）的品质。 10.他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。这一句话抓住了詹天佑的（ ）进行描写。从中能体会到詹天佑的（ ）。 11.“不管条件怎样恶劣。。。。在油灯下绘图、计算。”这里对詹天佑的（ ）进行了描写，从中能体会到詹天佑使一个（　　　　　　　　　　）的人。 １２．画出这一段中环境描写的句子。 这句话对刻画詹天佑的形象有什么作用 １4．画出居庸关和八达岭两条铁路的示意图。 15文中“山顶的泉水往下渗。。。。不离开工地”体现了詹天佑（ ）。 16.画出“人”字形铁路的示意图。 17.火车怎么才能爬上这样的陡坡呢?詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形铁路。这句话使用了（ ）的修辞方法。 课文的结尾和开头有什么关系？ 阻挠：阻止或暗中破坏是不能防守战或成功。 要挟：利用对方的弱点，强迫对方答应自己的要求和条件。 轰动：一下子引起很多人注意。 周密：周到而细密。 竣工：完工。 藐视：轻视、小看。文中指帝国主义者根本不把中国放在眼里。 * 想法 詹天佑很爱国，他想长中国人的志气，为祖国争气的坚强决心。 不耻下问 动作 身先士卒，爱国 行动 不畏艰险，对工作认真负责 塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。 起到衬托作用。天气这样恶劣，詹天佑还能坚持在野外工作，更能看出詹天佑不畏艰险，身先士卒非常爱国 按课文内容 填空 13、詹天佑开凿居庸关隧道，采用（ 的方法，开凿八达岭隧道，采用（ ） 的方法。 两个隧道采用两种不同方法的好处是 （ ），这表现了詹天佑（ 两端同时向中间凿进 中部凿井法 使工期缩短一半 杰出的 智慧和才干 ）。说明它是一个（ ）的人。 有创新精神 不畏艰险，身先士卒 南口 西北 青龙桥 设问 首尾照应 * * *