公共管理PISA问题解决能力测评地研究.pdf

PISA问题解决能力测评的研究 中文摘要 如何评价学生能力，是当今世界的教育热点之一，对学生能力进行国际教育 比较研究能够为国家的教育政策制定、学校课程改革、学科教学以及学生的学习 forInternationalStudent 提供客观的参照信息。国际学生评价项目(Programme 测验。本论文在PISA的项目背景和测评框架下，细致探究了PISA问题解决能 力测评的构件和结构，并对应上海学生问题解决能力的试测结论，结合我国基础 教育现状，讨论了相关影响因素以及PISA带给我们的启示． 用文献法获得相关的资料支持，用测验法和问卷法采集数据，并采用数理统 计法和比较法对数据进行处理分析。通过分层随机取样，对年龄分布在14岁的 92个样本进行了学生问题解决能力的试测与分析。 研究发现PISA问题解决能力测评具有严谨科学的理论构架、新颖灵活的题 目设计、规范标准的操作程序、客观可比的结果分析，这些要素构成了。问题解 决能力”的系统的评价方法。本研究运用这个方法获得了学生在问题解决能力方 面的表现和影响因素等信息，并对试测结果进行分析解释，进而思考了PISA的 测评框架、闯卷调查、技术标准和测评结果给我国基础教育评价制度改革所带来 的启示。 关键词： PISA0ECD问题解决能力上海学生 ResearchonProblem inPISA Solving SubmittedChenHui by forthe ofMasterofEducation degree at Normal ShanghaiUnJvers研 Abstract Howtoassesswhetherthestudentshave theabilitieshasbecome acquired avery inthewhole researchoninternational importantproject world．Comparative educationcan moreideasforeducational ofeducation provide po．ey,reform for and Iaternational curricula,disciplinaryteachinglearning．PISA(Programme StudentAssessment)isoneofthemostfamousassessmentsthatcarl the explain andit the students’achievementisthemost of systematicproject comprehensively testandass