小小鼓号手教案设计.docVIP

《小小鼓号手》教案设计 教案背景 1，面向学生： □中学 √小学 2，学科：音乐 2，课时：1 3，学生课前准备： 一、二、教养方面：1、2、教育方面：培养学生好学好问的良好习惯。发展方面：培养学生的想象能力、、表达能力。 教学过程 教学过程： 一、 设疑激趣，导入新课。 课件出示学校运动会鼓乐队图片， 　 二、创设情境 导入课题　　 同学们请注意，我校鼓号队现准备招收一批鼓号队员，大队部将举行统一的考试，请同学们认真准备。 师：这可是个难得的机会啊，它可以让每一位同学证明自己的实力。同学们，你们愿意加入红领巾鼓号队吗？ 生：愿意！ 师：那么，让我先来检验一下大家的实力吧！ 4.考一考 师：首先来考一考大家对鼓号队乐器的基本认识，你们知道鼓号队有哪些乐器吗？（出示乐器图） 【百度图片】 /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%E5%B0%91%E5%85%88%E9%98%9F%E9%BC%93%E5%8F%B7%E9%98%9F%E5%A4%A7%E9%BC%93ie=utf-8in=10227cl=lm=st=pn=9rn=1di=167127772300ln=378fr=fm=fmq=1362529537562_Ric=s=se=sme=0tab=widt 【百度图片】 /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%E5%B0%8F%E9%BC%93ie=utf-8in=9596cl=2lm=-1st=-1pn=14rn=1di=74191029450ln=1960fr=fm=resultfmq=1362529812718_Ric=0s=se=1sme=0tab=width=height=face=0is=istype=2#pn14-1di 【百度图片】 /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%E5%A4%A7%E9%95%B2ie=utf-8in=21969cl=2lm=-1st=-1pn=0rn=1di=233859646400ln=1208fr=fm=resultfmq=1362530968640_Ric=0s=se=1sme=0tab=width=height=face=0is=istype=2#pn0-1di 【百度图片】 /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%E5%B0%8F%E9%95%B2ie=utf-8in=26348cl=2lm=-1st=-1pn=2rn=1di=185804089900ln=1197fr=fm=resultfmq=1362531125984_Ric=0s=se=1sme=0tab=width=height=face=0is=istype=2#pn2-1di 师：你们真棒！鼓号队的每一种乐器都认识。鼓号队中有大鼓、小鼓、大镲直径为28cm——32cm,小镲直径 cm——20 cm，还有吹奏乐器：小号。下面我来介绍一下大鼓和小鼓的演奏姿势。大鼓的鼓带是背心形身体与鼓保持平 x x ︳x 0 ︳x xx ︳x 0 ‖ 小鼓 x x ︳x xx ︳x x ︳x xx ‖ 教师示范，学生模击。同时介绍大、小鼓的演奏姿势。 观看鼓号队表演视频； 【百度视频】 /v_show/id_XMzEyMjYzNDE2.html 三、新课教学　　 1、初听歌曲，感受歌曲的情绪特点。 师生讨论这首歌曲的情绪是---自豪地，欢快地、神气地。 2、带着感情朗读歌词。 师；大家读得非常有气势，下面就让我们带着这种神气十足，光荣自豪地情绪来学唱这首歌。 3、跟着音乐用 lu 的音轻轻地哼唱旋律。 4、带上歌词轻声跟唱旋律，看谁学得最快。 5、质疑问难：在你自学的过程中，你觉得哪一句最难唱，提出来我们一起解决。 学生可能提出的问题有： （1）x xx xx ︳ x xx xx ︳ x xx xx ︳ x 0 0 ‖ 教学方法：老师示范拍打节奏---学生模仿---加上歌词读一读---配上音乐唱一唱----配上小鼓的节奏和号的动作演唱。 （2）x.x x x 教学方法：认识附点音符----区别有附点和没附点的效果有什么不同----学生模唱附点节奏----找一找歌曲中这样的节奏有几处。 6、分段学唱。教师弹旋律，学生唱歌词，有不准的地方及时纠正。 重点指导结束句的演唱，要注意三个“虎虎有生机”唱出层层递进的感觉，体现小鼓手神气、自豪地感情。 7、完整地演唱歌曲。 8、男、女生分组演唱歌曲。 四、综合表现，小组合作用自己喜欢的形式来表现歌曲。 1、各小组分工，明确责任。