（江苏专用）高考生物总复习-第五章第1节-生态系统的结构（夯实双基+高频考点+专项突破+把脉高考）课件-新人教版必修3.pptVIP

(2)绘制食物网时，注意只包含生产者和消费者，生产者为牧草，羊和野兔以牧草为食，狐捕食羊和野兔，而人可从羊、野兔和狐三者获得食物。(3)因第5年野兔数量大大增加，故在岛上资源有限的条件下，野兔种群内为争夺资源和空间而使种内竞争强度增加。 (4)被捕食者数量很多时，种群内体质较弱的个体容易被病毒感染而患传染病，因而容易被捕食，但随着捕食者的种群密度增加，则被捕食者中体质较弱的个体容易被捕食而被淘汰，剩下的被捕食者大多为体质较强的个体，不容易被病毒感染。 【答案】　(1)竞争和捕食　寄生　 (2) (3)增加　(4)减弱 食物链(网)中各营养级生物数量变动的分析方法 (1)处于食物链的第一营养级生物减少的情况：第一营养级生物数量的减少会导致其他生物数量都减少，即出现连锁反应，因为第一营养级生物是其他生物直接或间接的食物来源。 体验方法要点 (2)“天敌”减少的情况：“天敌”减少，则被捕食者数量增加。但随着其数量的增加，种内斗争加剧，种群密度下降，直到趋于稳定，但最终结果比原来数量要大。 (3)“中间”营养级生物减少的情况：如右图所示食物网中，青蛙突然减少，则以它为食的蛇也将减少，鹰就要过多地吃兔和食草鸟，从而导致兔、食草鸟减少。因为鹰不是只吃蛇一种生物，它可依靠其他食物来源来维持其数量基本不变。 (4)在食物网中，当某种生物因某种原因而大量减少时，对另一种生物的影响沿不同的路线分析得出的结果不同时，应以中间环节少的为分析依据。 如图是某池塘生态系统中的两条食物链，大量捕捞花鲢后，种群将有所变化，下列能正确反映短期内种群总重量增长率变化趋势的是(　　) A．绿藻上升　 B．白鲢下降 C．水蚤下降 D．乌鱼上升 例2 【解析】　花鲢被捕捞，短时间内水蚤天敌减少，水蚤增多；水蚤以绿藻为食，导致绿藻减少；白鲢以绿藻为 食，绿藻减少，导致白鲢减少；乌鱼以花鲢和白鲢为食，因花鲢与白鲢均减少，导致乌鱼减少。 【答案】　B 互动探究 在下列食物链中：若食物链中无小鱼，而大鱼以小甲壳动物为食，则大鱼的数量将会如何变化？(较长时间) 【提示】　大鱼的数量将会增多，最后趋于稳定。 对生态系统中相应成分与生物之间的对应关系辨析不清 突破易错疑点 错误说法 特例 细菌都是分解者 硝化细菌是自养型生物，属于生产者；寄生细菌属于特殊的消费者 动物都是消费者 秃鹫、蚯蚓、蜣螂等以动、植物残体为食的腐生动物属于分解者 生产者都是绿色植物 蓝藻、硝化细菌等自养原核生物也是生产者，应该说生产者包含绿色植物 植物都是生产者 菟丝子营寄生生活，属于消费者 温度是非生物的物质和能量 水、空气、矿质元素属非生物的物质；光能、热能属非生物的能量 自我挑战 下图中的圆分别表示：a-生产者、b-分解者、c-原核生物、d-蓝藻、e-腐生细菌。能正确表示它们之间相互关系的是图(　　) 【解析】　生产者是指能进行光合作用或化能合成作用的生物，即能利用一定的能量将无机物转化成有机物的一类生物，包括绿色植物、蓝藻等，蓝藻又属于原核生物；分解者是指分解动植物或其他生物的遗体或分泌物等，并将其中的有机物转变成无机物回归到自然环境中的一类生物，主要包括腐生细菌和腐 生真菌，还有少量的腐生动物，其中腐生细菌属于原核生物。原核生物包括细菌、蓝藻、立克次氏体、支原体、衣原体等无真正细胞核的一类生物。 【答案】　A 栏目导引 必修3 第五章 生态系统及其稳定性 回归教材 夯实双基 高频考点 深度剖析 命题视角 把脉高考 知能演练 强化闯关 第五章 生态系统及其稳定性 必修3 第五章 生态系统及其稳定性 第1节　生态系统的结构 回归教材?夯实双基 一、生态系统的范围和类型 1．概念：由__________与它的__________相互作用而形成的统一整体。 2．范围：生态系统的空间范围有大有小。________是地球上最大的生态系统，它是地球上的___________及其_____________的总 和。 生物群落 无机环境 生物圈 全部生物 无机环境 3．类型 (1)自然生态系统 ①水域生态系统：_______生态系统、淡水生态系统。 ②陆地生态系统：______生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统、冻原生态系统。 海洋 森林 (2)人工生态系统：_______生态系统、人工林生态系统、果园生态系统、城市生态系统。 二、生态系统的结构 1．生态系统的组成成分 (1)非生物的物质和能量 ①物质：_____、空气和无机盐等。 农田 水 ②能量：阳光、热能。 (2)生产者 ①生物类群：自养生物，主要是 _____________。 ②作用：把太阳能转变成可被生物利用的________，是生态系统的基石。 绿色植物 化学能 (3)消费者 ①生物类群：动物，包括_____