高三文言实词复习.pptVIP

教学目标 运用已知的知识归纳推断文言词义的一般方法和规律 学会运用推断文言词义的一般方法和规律来正确理解、解释常见实词的意义 课内迁移法 成语对应法 通假推断法 高考题中，百分之九十五以上的文言字词都出自于教材，复习好教材，就能为答好文言考题奠定基础。每当我们阅读课外文言选段时，要想到自己学过的课文中有没有类似这样的字词和句式，当然还要看看情况是否相同。总之教材是本，课外选文是末，所以牢固的基础是必要的。 * 文言文 实词词义的推断 （一）课内迁移法 联系教材解题是一种很有效的方法。对文言文的复习同学们应当树立链接旧知识，补充新知识的思想，学会由课内到课外的迁移、巩固、补充、完善。 1、 琼素有令才。令：美好 “令”见于“便言多令才” 《孔雀东南飞》 2、遂博学，善属文。属文：写文章 “属文”见于“衡少善属文”《张衡传》 3、子墨子自鲁即齐，过故人 4、“耻不得及时有作为” 。 过：访，探望 （《过故人庄》） 耻:以……为耻 为自己不能及时有所作为而感到羞耻 （《师说》中而耻学于师） 高考链接 对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 A．城之不拔者二耳。 拔：被攻取。 B．齐人未附。 附：归附。 C．使老弱女子乘城。 乘：巡视。 D．齐人追亡逐北。 北：指败逃者。 其后秦伐赵，拔石城。《廉颇蔺相如列传》 齐人勿附于秦，刺客不行 。” “附”：“归附” 。《六国论》 乘彼垝垣，以望复关。《诗·卫风·氓》 乘：登上、驾车。 秦有余力而制其弊，追亡逐北。《过秦论》 “败北”，现代汉语词语。 答案：C （二）、通假推断法 （1）便要还家，设酒杀鸡作食。 （2）旦日不可不蚤来见项王 （3）今若遣此妇，终老不复取 “要”与“邀”同音通假， “邀请” “蚤”与“早”同音通假，“早一点” “取”通“娶”同音通假， “娶妻” 通假字规律 1、同音替代 如：行李之往来，共其乏困。 “共”同“供” “倍”同“背” “内”同“纳” “景”同“影” 如：愿伯具言，臣之不敢倍德也。 2、音近替代 如：距关，毋内诸侯。 如：天下云集响应，嬴粮而景从 “悟”同“晤” 3、形近替代 如：或取诸怀抱，悟言一室之内。 （有的人从自己的情趣思想中取出一些东西，在室内（跟朋友）面对面地交谈） 温故： 1、燕王诚振怖大王之威。 2、秦王必说见臣 3、师者所以传道受业解惑也 “振”同“震”，惧怕 “说”同“悦 ” 高兴 “受”同“授 ” 传授 知新: 1、欲藉此报恩 2、倍道而妄行，则天不能使之吉。 3、众皆伏泰之义。（泰，人名，指孔泰） “倍” “背” ， 违反，违背 “伏”　　“服”，佩服 藉 “借” 借此 三、结构分析法 古人行文常讲究对称，处于对应位置的词语往往在意义上相同、相近或相反、相对的特点 。我们可据之进行判断. 1、“秦孝公据殽函之固，拥雍州之地”中“固”的含义: 可根据句式整齐这一特点。由“地”推出“固”也应为名词，可译为“险固的地势”。 译文：秦孝公占据肴山,函谷关那样险固的地方,拥有雍州一带的地方。 2、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 （“跬”与“小”对应，从足即推断为小步，半步） 3、 追亡逐北 （亡 、北对应，均为溃败。常用“败北”，） 4、 灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非六国也 （族”字义同“灭”字，灭族）  *