高三的滋味.doc

高三的滋味：我们的痛并快乐着 高三的日子刚开始，还没有充分体会到箭在弦上的紧张气氛，我以为别人也是。结果却发现每天走进教室的同学精神状态越来越差。 　　高二时就订好的各科复习资料铺天盖地而来，每门课的复习书是厚厚的—大本，总共加起来约为体重的一半。我是走读生，每天背来背去是让我自行车车胎早日退休的好办法。好朋友说，放在课桌里吧，现在每个人都有几大本，你送给他们都不一定要呢!这么多书，谁做得过来呀! 　　于是把所有的复习书摞在桌面上，高高的一座小山，可以遮住我睡觉时所有不雅的动作。其实我是很少睡觉的，我只是想营造出一种书山题海的氛围。后来整个教室的人都把书放在桌面上，因为课桌内已经装不下了。 　　冬天渐渐到了，同学们喜欢在午休的时候坐在靠窗的地方晒太阳，教室的窗户极大，我的靠窗的位子更可以享受到充足的阳光浴。这个时候是高三生最慵懒闲散的时刻。 　　某一天晒太阳时我忽然发现不远处有一片墓地，而与我的座位重合在一条直线上的竟然是一座坟墓。我让同桌男生看，他说，有两种预示，其一是高考的失败，其二和坟墓相反就是喜庆，是金榜题名。如果都有可能的话，自然是你考中我落榜。我一时无言。 　　我不善和男生打交道，高三一年我们说过的话也不超过一百句。我知道同桌是个很不错的人，尽管长得不怎么善良。我常常边看书边听到他和前后桌的男生谈人生、谈初恋，高声大气地说初恋是人生中最美好的事情。我知道他有一本带锁的日记本，天天激扬文字，摆布相思，挥洒惆怅。我偶然发现外表粗线条的他其实多愁善感，那是在一次不理想的考试后，他对着西坠的残阳说：“夕阳无限好，只是近黄昏，我应该去学文科的。”他的化学考得很糟，所有答案全选了“C”。我问起，他说，不会做，就乱选，觉得今天选“C”比较吉祥，就全选了“C”。我化学太差了，你说应该怎么学?我无法回答，我的化学也不好。通过同桌的语文成绩和作文分数我看到了同桌的理想。他的确应该学文科的，但我没有说，因为我更适合。我从来不碰语文课本照样拿高分，我喜欢物理但我更热爱文学，没有人知道的。因为我从来不会说，因为我知道喜欢文科却违心地学理科的人实在太多太多了。每个人都装着一口袋的理想，但在高三的一年里我知道所有人都有一个最近的目标：考上大学。 　　我印象深刻的老师，是教数学的高老师。我们都非常憎恶拖堂的老师，却对拖堂最厉害的他怀着敬意。高老师三十出头，胖得出奇，每天上课时总是一手拿粉笔一手拿手帕，无论冬秋春夏，上课过五分钟他就大汗淋漓，开始擦汗。我们心里难受，听课便认真，我创下了记听课笔记超过三大本的历史纪录。高老师才华横溢，没有架子，讲课非常认真，这在老师中是少见的。他从来听不到下课铃声，因为他觉得有无数的传道授业解惑的机会却没有时间，高三应该有三年才是，三年中应该有两年用来学数学才是。他喜欢把任何一个问题研究透彻，而我最喜欢他的一句话就是：“这个问题你们以后会在高等学府里深入讨论，现在不用涉及了!”这时我和我的同学都会暗叫“万岁”，有太多问题需要深入探讨，能排除一个是一个吧!我们有限的脑细胞已无法再接受如此的负荷了，而且我的小算盘是考入大学后永远脱离数学和化学。 　　高老师家在校外，而只要有数学夜自习的辅导课他是风雨无阻，下雨下雪的时候他就步行到学校，膝盖以下的部分全是湿的。记得那次一群同学围着高老师问问题，旁边的同学捅了捅我，指指地下，一股水流从高老师濡湿的球鞋里流出。周围所有的同学也都看到了，大家讨论问题的声音顿时低了，不约而同地望望窗外的电闪雷鸣风吼雨怒，再看看站着给我们讲题浑然不觉的老师，第一次体会到了考试考不好真的会对不起老师。 　　高三的数学课安排在广播体操的前一节课。我们渴望做以前我们非常讨厌的广播体操，但是数学课的拖堂让我们失去了这一舒展筋骨的难得机会。高老师听不到下课铃声，我们却伸长耳朵听广播体操做到第几节了我们能不能赶得上。多数时间是赶不上的，等数学课下了之后通常是广播体操的最后一节或是人潮汹涌地流向红楼和白楼的返回时间，我趴在阳台的靠栏上满怀羡慕地看接受过阳光沐浴的师弟师妹们满心欢喜地返回教室，我想我的高三已经到了登峰造极的地步了。 　　课间休息的时候女生围成—堆站在阳台上聊天。有人说高三生最流行的表情是无奈的空虚，最酷毙的动作是耸肩做叹息状，每个人都很空虚，每个人都在拼命地填补空虚，所以去做那成千上万道题目。我站在人圈外背靠着白色的柱子观察每个人的表情，风吹起女生们零散的短发，是的，很空虚还很不自信，我想我也是。 　　放学后推着自行车和好友一起慢慢地走着回家。这已经是我高中生活中放松身心谈天论地的惯例了，我们在人流中慢慢地出城关中学的大门，我看着背着书包急匆匆往家赶的学子慢吞吞地对好友说，高三生活真的很累，太压抑太沉闷。她说，知足吧你，高一高二的时候咱们怎么疯玩的你忘了，如果高三还让你那样，考上