高三文科综合地理拓展4课件：综合题中有效组织答案的方法与技巧.pptVIP

【典例剖析】例1（2010?全国文综Ⅱ） 阅读图文材料，完成下列各题。下图中的三幅图分别示意某地区的地形，1～5月气温变化和降水季节分配。 （1）评价图中城市所在河谷地区农业生产的条件。 （2）指出2009～2010年冬春季节该地区降水和气温的突出变化，并说明其对农业生产的影响。 【解析】解题的关键是等高线的判读，需要用到的知识点有：影响农业区位选择的因素包括地形、气候、水源、土壤、市场、交通、科技、劳动力等。等高线密集地区地形陡峭，落差大；等高线稀疏的地区，地形平坦开阔。北半球春季气温低，春耕会延迟，春季升温快，作物会缺水。评价农业生产条件，既要答出有利的方面，也要回答出不利的方面。 【答案】（1）谷地开阔平坦；灌溉水源充足；热量高，降水量分配比较均匀；能满足一年一熟的耕作农业谷底边缘地形起伏大，灌溉条件较差，不利于发展种植业，但是可以发展畜牧业或者是林业。 （2）主要变化：从多年平均降水量来看，夏季降水最多，其次是春季，秋冬季节降水相对较少，但是2009-2010年，春季降水最多，冬季次之，冬春季节降水量都比平均值高；从多年平均状况看，春季持续增温，2010年则表现为4月底以前气温持续低于0℃；4月末到5月初气温快速上升到0℃以上。 主要影响：春季气温偏低，春耕播种期会推后；冬春降水多，积雪量超过多年平均值，并在短时间内融化，易形成融雪性洪水灾害。 【方法套路】该类试题一般从两方面解答：①针对区位或发展条件全面辩证阐述其优势与不足，可从自然和社会经济条件两个角度进行；②评价地理事物影响从对社会、经济、生态环境三方面多角度分析利弊并加以阐述；如评价资源跨区域调配对区域发展的影响可从社会、经济、环境效益三方面对输出输入区进行分析评价。 * 地理拓展4 综合题中有效组织答案的方法与技巧 自然与人文、整体与区域融合，关注现实，多角度开放性设问、文字与图表混合是高考综合题的发展主流，其设计形式突出创新性、探究性、开放性、实用性、综合性，特别是“调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题”的能力是文综地理非选择题的显著特点之一。如果能够归纳形成完整的试题套路就可以避免遗漏要点，从而使答案层次鲜明、思路清晰。 分析型试题旨在考查学生了解整体性中的个性并认识其相互关系的能力。解题一般可从两个角度进行：⑴把个性或分散型地理事物联系起来利用其内在联系找共性，然后得出共同的地理规律或原理、差异性，遵从从个体到整体、从特性到共性的思路；⑵把相同属性地理事物或现象综合起来查找其共性与差异。常见题型有： 一、“分析型”综合题答题套路 1、因果关系分析型 【理论阐释】 自然界中各种地理现象的发展演变都具有一定因果循环规律。因此可利用各自然要素之间的内在因果关系列举分析、层层剥透、顺序筛选主要决定性因素，即围绕问题中心关键词按照事物的基本规律，从现象到本质顺着自然和人文两条主线，层层递进，顺序筛选与该问题内在关系紧密的决定性因素。该法效率较低，且一般解题者难以形成全面的地理要素系统。 逆向思维法指根据问题关键词追根溯源，即将地理事物的发生发展过程逆向追溯，探求其发展过程基本条件，然后再将所探求的条件进行整合来解题。该法效率高、准确性高、实用灵活。 【典例导悟】 (2010?天津文综)结合图文材料，回答问题。 (1)甲图中右江的流向为__________，判断的依据是? (2)广西河流径流量的季节变化有何特点？请简述其原因。 广西于2009年8月至2010年4月发生了旱灾。旱情分布见图乙。 (3)据图乙描述广西旱情的空间分布特点____________；请列举两项影响广西旱情分布的自然原因。 【解析】方法一：顺序筛选列举法。该题主要考查广西有关河流等自然要素及其变化特征。第(1)题，由图可知右江流域地势西北高东南低，故右江的流向为自西北向东南。第(2)题，广西气候季风性明显，夏半年降水丰富，河流径流量大。第(3)题，该小题主要考查读图描述事物并结合我国自然灾害中的旱灾，考查学生学以致用的能力。 方法二：逆向思维法。 旱情自西向东逐渐减轻　 西部有石灰岩分布，易造成地表水渗漏 西部坡度大(西部地势高)，地表水难以保存 ,西部地表土层较薄，难以保持水分； 降水量东多西少 【答案】(1)自西北向东南　右江流域的地势自西北向东南降低 (2)夏半年径流量大，冬半年径流量小(径流量季节变化大)。夏半年降水量多，冬半年降水量少(降水量季节变化大)。 (3)旱情自西向东逐渐减轻　降水量东多西少(降水量分布不均)；西部坡度大(西部地势高)，地表水难以保存；西部地表土层较薄，难以保持水分；西部有石灰岩分布，易造成地表水渗漏。 【方法套路】①从自然方面分析地