（辽宁专版）中考语文复习方案-第二讲-词语（成语）的理解与运用课件.pptVIP

* 语 文 第一部分 语言积累与运用 第二讲　词语(成语)的理解与运用 《语文课程标准》对词语的基本要求是：①结合上下文和生活实际理解词语的意思，在阅读中积累词语；②借助字典、词典理解词语的语境义，辨析词语的感情色彩和语体色彩；③能体会课文中关键词语在表情达意方面的作用；④灵活运用词语，在写作中写出有新鲜感的词句。 经典回放 1．(2014·随州)下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是(　　) A．2014年6月2日，一场创意音乐分享会亮相湖北省博物馆，编钟古乐和西洋乐首次混搭合奏，振聋发聩，令不少观众大呼过瘾。 B．当人们还在津津乐道“余额宝”给传统银行业带来的冲击时，中国互联网金融的开拓者们已经敏锐地察觉到新一轮机会的来临。 C．城市是农民工的谋生之地，也应该是他们的幸福家园。要让他们真正在城市安居乐业，在同一片蓝天下幸福生活，关键是破除制度藩篱，解决“身份”背后的社会管理和基本公共服务问题。 D．任何一个国家在安全面前都难以独善其身。只有通过对话与合作，亚洲各国才能共同应对挑战，共维稳定，共享安全。 A 经典回放 2．(2014·朝阳)依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是(　　) 电视剧能成为社会关注和人们热议的焦点______，与它拥有广泛的受众群体有关。相比文学、电影、戏剧而言，电视剧仍然________着文化产品的大众性和公共性。特别是在当下，兼具商品属性和文化属性的电视剧，________资本活跃的文化产业，________文化争夺与价值观争夺的战场。 A．问题 保护 既是 也是　　 B．话题 保持 既是 也是 C．话题 保护 不是 而是 D．问题 保持 不是 而是 B 思路点拨 1．A项中的“振聋发聩”指声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。这显然与句子的语言环境不一致，弄懂了词语的意思，就不难判断了；B项的“津津乐道”指很有兴趣地说个不停，形容对有兴趣的事说个没完。C项“安居乐业”是指安定愉快地生活和劳动。D项的“独善其身”原意是指做不上官就修养好自身，现在指只顾自己，不管别人，这句话强调了国家间开展合作与交流的重要性。 思路点拨 2．“问题”是要求回答或解释的题目，“话题”是谈话的中心，“关注”和“热议”的是“话题”；“保护”指尽力照顾，使不受伤害，“保持”指维持(原状)，使不消失或减弱，“大众性”和“公共性”是要“保持”；“既是……也是……”与“不是……而是……”都是关联词语，但前者表示两种情况同时具备，后者表示只具备第二种情况。 命题热点　　 词语的理解与运用是初中语文教学的重点，也是中考的重点。中考主要考查：①词语的基本义、引申义和比喻义；②同音词、近义词(同义词)、反义词的辨析；③关联词的选用；④常用词语、新生词语和成语的正确理解和运用；⑤词语的感情色彩和语体色彩的把握；⑥具体语境中词语的含义；⑦敬辞、谦辞的使用。 主要题型有：①选择题；②结合语境或根据释义写出相应的词语；③结合具体语境解释句中词语；④选用词语进行语段描述。 这一考点中所涉及的词语大多是语文课本和日常生活中出现频率高且又容易出错的常见词语。值得注意的是：①对成语使用能力的考查在这一考点中所占比例极大；②题型上以选择题为主，兼顾主观题；③一些地方还涉及新生词特别是网络流行语的考查，体现出“生活处处皆语文”的大语文观。 解题技巧 　　 1．从词语指称的范围大小或场合来辨析。 如“战争”和“战役”，“战争”常指国家、民族、党派之间的争端，时间跨度大，地域范围广，而“战役”常指在一个地方发生的若干战斗，是战争的一部分。 容易用错的词语有：①美轮美奂(形容房屋、建筑高大、众多)；②相敬如宾、举案齐眉(这两个成语只能用于夫妻之间)；③汗牛充栋(只用于形容书多)；④鳞次栉比(多形容房屋等密集)；⑤琳琅满目(用于书籍或工艺品)；⑥豆蔻年华(指女子十三四岁)。 2．从词语含义轻重程度区分。 实词语义有轻重差别，适合不同的语境，如果能准确把握词义的轻重程度，结合具体语境，就比较容易选择。如：“处罚”与“惩罚”，“显著”与“卓著”，“轻视”与“蔑视”，“批评”与“批判”等词语，后者比前者的词义重一些。 3．从感情色彩上辨析词义的不同。 如“团结”“结合”“勾结”，“鼓舞”“鼓动”“煽动”，这两组词语中，第一个是褒义词，第二个是中性词，第三个是贬义词。又如：“大事”指大力从事，属于中性词，“大肆”指毫无顾忌地(做坏事)，属于贬义词。 4．分别给两个词语中不同的字组词。 我们可以“去同存异”，把不同的字分别组词加以区分，如“留恋”与“留念”：“恋”可组词“眷恋”(多指依依不舍之情)，“念”可组词“纪念”(多用于临别馈赠)。“传诵”与“传颂”：“诵”可组词“诵读”，“颂”可组词“颂扬”