- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
(课堂设计)高中生物-4.3.3-光合作用与细胞呼吸的联系及应用课件-苏教版必修1
光合作用与细胞呼吸在生产上的应用 答案:D * 第3课时 光合作用与细胞呼吸的联系及应用 综合提升对光合作用和细胞呼吸过程、本质、意义的认知,尝试利用二者的基本原理分析生产实践中的实际问题。 1.比较光合作用和细胞呼吸的区别。 2.光合作用与细胞呼吸在生产上的应用。 方 法 导 引 学 习 目 标 情 境 导 入 光合作用与细胞呼吸有哪些区别和联系? 一、光合作用与细胞呼吸的比较 观察与思考 知识要点 归纳与总结 有机物中的 释放出来,部分转移到 中 转变为 ,储存在 中 能量代谢 有 无 都可,适宜的温度、 、酶 、水、二氧化碳、适宜的温度、酶、 条 件 和 反应场所 所有活细胞 含 的细胞(主要是叶肉细胞) 发生部位 代谢 代谢 代谢性质 呼吸作用(有氧呼吸) 光合作用 合成 分解 叶绿体 细胞质基质 线粒体 光 色素 光 光 光能 化学能 有机物 化学能 ATP 叶绿体 氧气 归纳与总结 光合作用的产物作为呼吸作用的物质基础 ( 和 均为呼吸作用的原料),呼吸作用产生的二氧化碳可为光合作用所利用(如图) 联 系 有机物(如葡萄糖)分解为无机物 ( 和 ) 将无机物( 和 )合成有机物(如葡萄糖 并生 物质代谢 CO2 H2O O2 H2O CO2 有机物 氧气 光合作用与细胞呼吸都有[H]的产生和利用,如何产生?又是如何被利用 的? 二、[H]的来源去路 用于第三阶段还原 产生 ,同时释放 能量 第一阶段从 到 及第二阶段 和 分解产生 有氧呼吸 作为还原剂用于暗反应阶段中还原 形成 等 光反应中 光合作用 [H] 去路 来源 水的光解 C3 (CH2O) 葡萄糖 丙酮酸 丙酮酸 H2O O2 H2O 大量 光合作用与细胞呼吸过程中都存在能量的转换,其ATP是中转站,具体产生和利用各是怎样进行的? 三、ATP的来源去路 有氧呼吸 光合作用 作为能量通货用于各项生命活动 第 阶段均产生, 第 阶段产生最多,能量来自 氧化分解 用于暗反应阶 段 时能量之需, 以 形式储存于有机物中 光反应阶段ATP合成所需能量来自 吸收的 能 ATP 去路 来源 色素 太阳 C3还原 稳定化学能 一、二、三 三 有机物 新知探究 光合作用与细胞呼吸比较 酶、有光无光均可进行 光、色素、酶只在光下进行 条件 活细胞(主要在线粒体中) 叶绿体 场所 分解代谢(或异化作用) 合成代谢(或同化作用) 代谢类型 需氧呼吸 光合作用 类型 内容 项目 光合作用为细胞呼吸提供物质和能量基础,细胞呼吸为光合作用提供原料 联系 ①为生命活动供能②为体内物质合成提供原料 ①实现了生物界基本的物质和能量的转化 ②维持大气中O2和CO2的相对平衡 意义 光合作用与细胞呼吸的综合应用 延长光合作用时间,通过轮作,延长全年内单位土地面积上绿色植物进行光合作用的时间。 A点光照强度为0,此时只进行细胞呼吸,释放CO2量,表明此时的呼吸强度。AB段表明随光照强度加强,光合作用逐渐加强,CO2的释放量逐渐减少,有一部分用于光合作用;到B点时,细胞呼吸释放的CO2全部用于光合作用,即光合作用强度=细胞呼吸强度,称B点为光补偿点(植物白天光照强度应在光补偿点以上,植物才能正常生长)。BC段表明随着光照强度不断加强,光合作用强度不断加强,到C点以后不再加强了,C点为光合作用的光饱和点。 光 照 强 度 在生产上的应用 关键点的含义 图 像 因素 适当间苗、修剪、合理施肥、浇水,避免徒长。封行过早,使中下层叶子所受的光照往往在光补偿点以下,白白消耗有机物,造成不必要的浪费。温室栽培植物时,可增加光合作用面积,合理密植是增加光合作用面积的一项重要措施。 OA段表明随叶面积的不断增大,光合作用实际量不断增大,A点为光合作用面积的饱和点,随叶面积的增大,光合作用不再增加,原因是有很多叶被遮挡在光补偿点以下。
您可能关注的文档
- (课堂设计)高中物理-第一章-静电场章末整合课件-新人教版选修3-1.ppt
- (课堂设计)高中物理-第二章-恒定电流本章综合检测2-新人教版选修3-1.doc
- (课堂设计)高中物理-第三章-磁场章末整合课件-教科版选修3-1.ppt
- (课堂设计)高中物理-第6章第1节-探究磁场对电流的作用课件-鲁科版选修3-1.ppt
- (课堂设计)高中物理-第二章-恒定电流章末整合课件-新人教版选修3-1.ppt
- (课堂设计)高中物理-第6章第3节-洛伦兹力的应用课件-鲁科版选修3-1.ppt
- (课堂设计)高中物理-第三章-匀变速直线运动的研究章末整合课件-鲁科版必修1.ppt
- (课堂设计)高中物理-第四章-机械能和能源-章末总结学案-教科版必修2.doc
- (课堂设计)高中物理-第二章-研究匀变速直线运动的规律章末整合课件-沪科版必修1.ppt
- (课堂设计)高中物理-第五章-力与平衡章末整合课件-鲁科版必修1.ppt
- (课堂设计)高中生物-5.1-人类影响环境每课一练-苏教版必修3.doc
- (课堂设计)高中生物-4.2.3-生态系统中的信息传递 生态系统稳态的维持课件-苏教版必修3.ppt
- (课堂设计)高中生物-5.1-生态系统的结构拓展演练-新人教版必修3.doc
- (课堂设计)高中生物-5.1-人类影响环境课件-苏教版必修3.ppt
- (课堂设计)高中生物-5.1-生态系统的结构课件-新人教版必修3.ppt
- (课堂设计)高中生物-5.1-降低化学反应活化能的酶拓展演练2-新人教版必修1.doc
- (课堂设计)高中生物-5.1.1-细胞周期与有丝分裂每课一练-苏教版必修1.doc
- (课堂设计)高中生物-5.1.2-观察植物细胞的有丝分裂和无丝分裂每课一练-苏教版必修1.doc
- (课堂设计)高中生物-5.1.2-观察植物细胞的有丝分裂和无丝分裂课件-苏教版必修1.ppt
- (课堂设计)高中生物-5.2-创造人与自然的和谐课件-苏教版必修3.ppt
文档评论(0)