（课堂设计）高中物理-第6章第1节-探究磁场对电流的作用课件-鲁科版选修3-1.pptVIP

思路点拨：磁场的方向、电流的方向、安培力的方向三者遵守左手定则，电流的方向跟磁场的方向可以不垂直，但安培力的方向一定垂直于磁场和电流所决定的平面． 答案：由左手定则判断：A图磁场方向垂直纸面向外；B图磁场方向在纸面内垂直F向下；C、D图电流方向均垂直于纸面向里　在图中标出略 反思领悟：分析安培力的方向时千万不可跟着感觉走，牢记安培力的方向既跟磁感应强度方向垂直又跟电流方向垂直． 如图所示的四个图中，磁感线的方向平行纸面或垂直纸面，平行于纸面的导体ab中通有a→b的电流，当将ab导体以a端为轴，从图示位置逆时针转动90°角(始终在纸面内)的过程中，通电导体所受安培力的方向不发生变化的是 (　　) 解析：转动前，根据左手定则可判断电流所受的安培力方向：A.垂直纸面向里；B.垂直纸面向外；C.垂直ab斜向上；D.垂直纸面向外．ab导体以a端为轴逆时针转过90°后，所受安培力的方向：A.垂直纸面向里；B.垂直纸面向外；C.垂直ab斜向下；D.垂直纸面向里． 答案：AB 电磁学、静力学综合问题 【例4】 在倾角为θ的光滑斜面上，放置一通有电流I，长l，质量为m的导体棒，如图6－1－10所示，试问： (1)欲使棒静止在斜面上，外加匀强磁场的磁感应强度B的最小值和方向． 图6－1－10 (2)欲使棒静止在斜面上且对斜面无压力，外加匀强磁场的磁感应强度B的大小和方向． (3)分析棒有可能静止在斜面上且要求B垂直于l，应加外磁场的方向范围． * 第1节 探究磁场对电流的作用 1．磁感应强度是________量，既可以合成也可以分解，它的合成与分解遵守________定则． 答案：矢　平行四边形 2．互相平行且距离较近的两条导线中，分别通过方向________时，两导线______； 精彩回眸 图6－1－1 当导线中通以方向________时，两导线________，如图6－1－1所示． 答案：相同的电流　相互吸引　相反的电流 相互排斥 一、安培力的方向 1．安培力：_________在磁场中受到的力称为安培力． 安培力是磁场对电流的作用力，是一种性质力，它与静电力、摩擦力、重力、弹力等一样是一种性质力，不是按效果命名的力． 2．用左手定则判断通电导线在磁场中受到的安培力的方向：伸开左手，使拇指与其余四个手指垂直，并且都与手掌在同一平面内，让磁感线垂直穿过手心，四指指向____方向，那么，拇指所指的方向即为通电直导线在磁场中的受力方向． ? 通电导线 电流 新知梳理 二、安培力的大小 磁场中的通电导线，通常会受到安培力的作用，但并不等于“总是要受到安培力的作用”，安培力的大小不仅仅是由B、I、l三者决定，还与电流I和B之间的____有关． 1．当通电导线与磁感线垂直时，即电流方向与磁感线方向垂直时，所受的安培力最大：F＝___. 夹角 BIl 2．当通电导线与磁感线不垂直时，如图6－1－2所示，电流方向与磁感线方向成θ角，通电导线所受的安培力为F＝_______. 3．当通电导线与磁感线平行时，所受安培力为__. 图6－1－2 三、磁电式电流表 1．构造：主要构件有蹄形磁铁、圆柱形铁芯、铝框、线圈、转轴、螺旋弹簧、指针、接线柱． Bilsin θ 0 2．工作原理：当电流通过线圈时，导线受到安培力的作用．由左手定则可以判断，线圈左右两边所受的安培力方向相反，所以架在轴上的线圈就要____． 3．线圈转动时，螺旋弹簧变形，反抗线圈的转动，电流越大，安培力就越大，线圈偏转的角度越大，所以从线圈偏转的角度就能判断通过的电流大小；线圈中的电流方向改变时，安培力的方向随之改变，指针的偏转方向也随之____． 转动 改变 探究安培力决定的因素 1．安培力的定义 物理学中将磁场对电流的作用力称为安培力． 2．实验：观察安培力与哪些因素有关 利用图6－1－3所示的装置，取磁场中的通电导线作为研究对象． 图6－1－3 当导线的方向与磁感应强度方向垂直时，在磁感应强度和导线长度不变情况下，增大电流I，导线摆动的角度增大，反之减小；当电流和磁感应强度不变，增大在磁场中的导线长度l时，整个导线摆动的角度增大，反之减小．当电流和导线长度不变时，增加磁感应强度时，导线摆动角度增大，反之减小． 温馨提示：通电导线在磁场中的受力F还与导线的放置方向有关，当导线与磁场方向垂直时受力最大，而导线与磁场方向平行时受力最小(为零)． 3．磁场对通电导线的作用大小 (1)实验表明，通电导线与磁场方向垂直时，它受力的大小既与导线的长度l成正比，又与导线中的电流I成正比，也与磁感应强度B成正比． (2)公式F＝IlB.公式要求I与B方向要垂直． (3)讨论：①当B与I平行时，安培力的大小F＝0. ②当B与I垂直时，安培力的大小F＝Il