执教曾冬花单位永县连城镇初级中学学生九年级（.ppt

作者简介 本文选自《列子·汤问》篇。《列子》相传为战国时期郑国人、道家学派代表人物之一的列御寇（又名寇）所撰。 《汉书·艺文志》中录有《列子》八篇，今已亡佚。今《列子》，一般认为是晋人张湛注释编写而成。其中保存了不少民间故事、寓言和神话传说。 例： 《纪昌学射》《列子学射》《薛谭学歌 》《好鸥鸟者 》 《歧路亡羊 》 等。 关于寓言 寓言是一种文学体裁。 寓言，就是把一定的道理寄托在简短的故事之中，情节比较简单，篇幅短小，寓意深刻而含蓄。好的寓言，往往给人以有益的启示和深刻的教育。 跟我读——朗读要求 （1）跟读课文，勾画生字，批注拼音。 （2）板写易错、难读字词。 太行( )王屋二山 高万仞（ ） 冀州之南（ ）惩山北之塞（ ） 出入之迂（ ）遂率子孙（ ） 荷担（ ） 叩石（ ） 箕畚（ ）京城氏之孀妻（ ） 始龀（ ）智叟（ ） 子子孙孙无穷匮也（ ） 一厝朔东（ ） 雍( )南 大家读——小组合作朗读要求 （1）读准句子语气、语调和节奏。 （2）读出人物的个性。 （3）划分故事情节，拟写小标题。 （4）小组分角色朗读。 分角色 翻 译 指 导 翻译的原则：信——忠实原文 达——通顺流畅 雅——优美生动 翻译的方法： (1)留 (2)删 (3)补 (4)换 (5)调 (6)变 保留古名 删除无意 补齐略句 替换改变 调整词序 灵活变通 翻 译 要 求 1、板写最难翻译的句子。 （每组限2题） 2、整理文言文知识点。 （分组记录） 整理文言文知识点 背诵比赛——引用原文回答问题 1、愚公家周围的环境如何？ ?—— 2、愚公为什么要移去这两座山？ 原因是—— 3、愚公要把山移成何种程度？ 目的是—— 4、愚公这一壮举是否得到家人或邻里的赞同，从哪里看出来??—— ??（1） （2） （3）?? 背诵比赛——引用原文回答问题 5、工具简陋，搬运土石路途遥远之句—— 6、愚公认为移山一定能实现的原因是？—— 7、文中河曲智叟嘲讽愚公的话有—— 8、愚公反驳智叟的话有—— * * 执教： 曾冬花 单位： 永登县连城镇初级中学 学生: 九年级（3）班 时间： 2011、3、29 78 听起来是奇闻 讲起来是笑谈 任凭那扁担 把脊背压弯 任凭那脚板 把木屐磨穿 面对着 王屋与太行 凭着是一身肝胆 想起来不是奇闻 讲起来不是笑谈 望望头上 天外天 走走脚下 一马平川 面对着满堂儿孙 喔了却了 心中祈愿 无路难啊 开路更难 所以后来人 为你感叹 看动画 听歌曲《愚公移山》动画、歌曲.swf 讲故事 《列子》 人教版语文九年级下册 知识目标?—— 1． 感知文章内容，积累文言词语。 2．理解课文深刻的寓意。? 能力目标?—— 1．反复朗读课文，培养学生自读文言文的能力。? 2．把握愚公人物形象，体会对比、 衬托手法的表达效果。? 情感目标?——学习愚公精神，正视成长道路上的 艰难险阻，勇往直前。? 教 学 目 标 1．积累文言词语，培养语感。 ?体会对比、衬托手法的表达效果。 ???? 2．培养学生自读文言文的能力，养成积累文言文知识的习惯?。 3. 学习愚公精神，理解本文寓意。?? 教学重、难点 háng 易 错 字 词 rèn jì sè yū suì hè kòu jīběn shuāng chèn sǒu kuì cuò yōng 愚公之妻 愚公 智叟 聚室而谋 邻居小孩 师生讨论 1、在写作方面，本文有哪些借鉴处？ 提示：从人物、写法、寓意等方面考虑。 ?2、此寓言如果不以“神话”