少年宫数学10月份.ppt

例1 笼子里有若干只鸡和兔，从上面数，有8个头；从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只？ 例1 笼子里有若干只鸡和兔，从上面数，有8个头；从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只？ 例1 笼子里有若干只鸡和兔，从上面数，有8个头；从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只？ 例1 笼子里有若干只鸡和兔，从上面数，有8个头；从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只？ 例1 笼子里有若干只鸡和兔，从上面数，有8个头；从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只？ 例1 笼子里有若干只鸡和兔，从上面数，有8个头；从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只？ 1.笼子里有若干只鸡和兔，从上面数，有35个头；从下面数，有94只脚。鸡和兔各有几只？ 2.有龟和鹤共40只,龟的腿和鹤的腿共112条,龟和鹤各有多少只? 3、全班一共有38人,共租了8条船,每条大船乘6人,每条小船乘4人,每条船都坐满了。问大船和小船各多少条？ 例2 100名师生绿化校园，老师每人栽3棵树，学生每人栽1棵树。总共栽树120棵。求老师与学生各栽多少棵树？ 练一练：新星小学”环保卫士”小分队12人参加植树活动.男同学每人栽了3棵树,女同学每人栽了2棵树,一共栽了32棵树.男女同学各栽了多少棵树? 例3：学校买来3个排球和2个足球，共花去111元，每个足球比每个排球贵3元。每个足球和每个排球各多少元？ * 大约在1500年前，《孙子算经》中就记载了这个有趣的问题。书中是这样叙述的“今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？” 今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足。问雉、兔各几何？ 题目中的“雉”（读“zhì”），就是野鸡。 1、 鸡和兔共8只。 2、 鸡和兔共有26只脚。 3、 鸡有2只脚。 4、 兔有4只脚。 列表解答: 脚 兔 鸡 8 0 16 列表解答: 32 8 0 30 28 26 24 22 20 18 脚 7 6 5 4 3 2 1 兔 1 2 3 4 5 6 7 鸡 8 0 16 画图解答: 鸡 兔 8×2=16（只） 假设全是鸡: 26-16=10（只） 4-2=2 （只） (少算的兔的脚) 8×2=16（只） 假设全是鸡: 26-16=10（只） 4-2=2 （只） 10÷2=5（只） 兔： 鸡： 8 - 5=3（只） (少算的兔的脚) 8×4=32（只） 32-26=6（只） 4-2=2 （只） (多算鸡的脚) 假设全是兔: 8×4=32（只） 32-26=6（只） 4-2=2 （只） (多算鸡的脚) 假设全是兔: 8×4=32（只） 32-26=6（只） 4-2=2 （只） 鸡： 6÷2=3（只） 8 - 3=5（只） 兔： (多算鸡的脚) 假设全是兔: 鸡兔同笼并不难， 设鸡算出兔，设兔算出鸡； 设鸡设兔全由你， 结果正确你第一。 总结精华 练一练 另类解法： 已知共有鸡和兔15只，共有40只脚，问鸡和兔各有几只。 算法：假设鸡和兔训练有素，吹一声哨，它们抬起一只脚，(40-15=25) 。再吹一声哨，它们又抬起一只脚，(25-15=10) ，这时鸡都一屁股坐地上了，兔子还两只脚立着。所以，兔子有10/2=5只，鸡有15-5=10只。 龟鹤问题 龟 相当于 “兔” 鹤 相当于 “鸡” 大船 相当于 “兔” 小船 相当于 “鸡” 相当于：怪鸡4脚,怪兔6脚,共8头,38脚。 问鸡兔各几只？ 全看成老师栽的：100×3=300（棵） 比实际多栽的：300-120=180（棵） 学生人数：180÷（3-1）=90（人） 学生共栽的：90×1=90（棵） 老师共栽的：120-90=30（棵） 练习：小明有2元和5元的人民币共20张，总 价值79元，两种面值的人民币各几张？ ⑴把这20张都当成5元算： 20×5＝100（元） ⑵这样比实际多多少元： 100－79＝21（元） ⑶每张5元比每张2元多： 5－2＝3（元） ⑷面值2元的有多少张： 21÷3＝7（张） ⑸面值5元的有多少张： 20－7＝13（张） 答：2元的有7张，5元的有13张。 如果把足球换成排球，足球就要少算 3×2=6（元） 买球共花的钱就会比原来少6元，这样买3+2=5（个）排球共花 111-6=105（元） 每个排球的钱：105÷（3+2）=21（元） 每个足球的钱：21+3=24（元） 例4 某次数学竞赛共20道题，每做对一题得5分，每做错一题倒扣1分。小华参加了这次比赛，共得了64分。小华做对了几题？ 假设20题全做对。 一共得分： 20×5=100（分） 由于每把一道错题看成一道对题就多得分： 5+1=6（分） 比实际多