第八课时相似三角形判定（三）.pptVIP

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2017-09-13 发布于河南
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第八课时相似三角形判定（三）.ppt

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第八课时相似三角形判定（三）

归纳小结：当堂训练： * 3.4.1 相似三角形判定（三）临湘六中数学组义务教育课程标准实验教科书（湘教版）九年级上册 1、理解并会应用“平行于三角形一边的直线与其他两边相交，截得的三角形与原三角形相似”这一定理来判定两个三角形形相似。 2、进一步熟练掌握几何证明推理步骤的书写过程。学习目标：自学指导：自学教材P77-P78，用6分钟看谁又快又好地学习完教材，并解决了下列问题： 1、阅读教材P77中的“动脑筋”，是怎能样判断两个三角形相似的，依据是什么，得到了什么结论？ 2、阅读P78中的例题1、2，怎样运用上面所得结论来证明两个三角形相似，注意书写的格式和步骤。自学检测： B 4 A B C E D 2 1 2、如图所示。AD与BC相交于点O，且，若OA=1.5，OC=2，AB=3，则CD的长为___________ D C A B O 一展身手： 1.如图，在四边形ABCD中，∠B =∠ACD，AB = 6， BC = 4，AC = 5，CD= 7.5，求AD的长． A D B C 2.如图，点B，C分别在△ADE 的边AD，AE上，且AC = 6，AB = 5，EC = 4，DB=7.求证：△ABC∽△AED． E C A B D 挑战自我：如图，在△ABC中，AB=10cm，BC=20cm，点P从点A开始沿AB边向B点以2cm/s的速度移动，点Q从点B开始沿BC边向点C以4cm/s的速度移动，如果P、Q分别从A、B同时出发，问经过几秒钟，△PBQ与△ABC相似． A B P Q C 这节课学习到了什么知识？必做题：见学案选做题：见学案 *