广东省河源市中英文实验学校七年级语文上册-第18课《小溪流的歌》（第2课时）讲学稿（无答案）-语文版.docVIP

《小溪流的歌》 第2课时 学习目标与要求： 理解“小溪流的歌”所体现的精神，领会作品的主题。 掌握童话常见的艺术手法。 品味作品形象、生动、充满童趣的语言。 知识链接： 文学常识：儿童文学是指专为少年儿童创作的文学作品，它的语言特点是通俗易懂、生动活泼，不但要求作品的主题明确突出，形象具体鲜明，结构单纯，语言精练，情节有趣，想象丰富，还要使其内容、形式及表现手法适于一定年龄的少年儿童的心理和生理特点，为他们所喜闻乐见。童话是一种儿童文学样式，它通过丰富的想像、联想，用拟人、夸张等艺术手法来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想和知识教育。 所谓拟人，就是把物当作人来写，赋予“物”以人的言行或思想感情。 模块一：自主学习 学习内容 摘记 词语解释： 低沉 ---- 怨恨 ---- 富足 ---- 汹涌 ---- 2、题记中的“小溪流有一个歌，是永远唱不完的”这句话该怎样理解？ 3、“太阳出来了，太阳向他微笑。月亮出来了，月亮也向着他微笑。”运用了什么修辞手法？有什么作用？ 作者把小树叶和小蝌蚪的表现写得各具特色，试揣摩这样写的好处。 5、“为什么呀？就不！不能够停留！”两个感叹号的作用是什么？ 6、“‘前面’，‘前面’！哪有那么多的‘前面’！”这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？ 模块二：交流研讨 研讨内容 摘 记 内容一： “枯树桩”、“乌鸦”、“泥沙”比喻社会生活中什么样的角色？他们与小溪流有什么关系？ 内容二：“小溪流就这样不知疲倦地奔流、奔流”，“小河就这样奔流，不断向前奔流”，“大江就这样奔流，不断向前奔流”，“他奔流着，奔流着，永远向着前方。”这些相似的语句间隔地在文中反复出现有何作用？ 内容三： 本文揭示了个人与集体的关系吗？这是一个怎样的关系？ 模块三：巩固内化 学习任务 摘记 任务一： 这篇童话充满了童趣，体会文章的语言特点。 任务二：通过学习，请你概括出整篇文章的主旨。 课题：第3课 《山中避雨》1 课时 授课时间 第二周 班级 姓名 模块四：当堂训练 一．阅读课文“于是，无边无际的蓝色海洋在欢乐地动荡着”至“他的歌是永远唱不完的”，回答1～4题。 1．选文中写沉船有什么作用？写太阳和月亮又有什么作用？ 答：________________________________________________________ ____ ____ _________________________________________________________________ ___ 2．“海洋感觉到整个世界，所有的东西都好像近在他的身边。”海洋为什么会有这种感觉？ 答：____________________________________________________________ ____ ___________________________________________________________________ _ 3．“永远不休息，永远不休息！”体现了海洋的________精神。 4．分析选文最后一句话所起的作用。 答：_____________________________________________________________ ___ __________________________________________________________________ __ 二．课外阅读。 于是，无边无际的蓝色海洋在欢乐地动荡着。海