河南省郑州市第五中学高考生物一轮复习《3.2-生长素的生理作用》导学案-新人教版必修3.docVIP

第2节 生长素的生理作用 一、预习与质疑 （一）预习内容 课本P50-52 （二）预习目标 1.举例说明生长素的生理作用及两重性，会应用生长素生理作用的两重性分析问题。 2．尝试设计实验并分析出生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度。 （三）预习检测 1、生长素的生理作用 【典例1】左图分析曲线及坐标点曲线及坐标点生长素的生理作用及特点。根、芽、茎的最适浓度分别是根芽茎．如图表示根和茎对生长素浓度的不同反应(虚线表示根，实线表示茎)，其中正确的是(　) 2．下列关于植物生长素的作用及其应用的叙述中，不正确的是(　　) A．成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感 B．顶端优势能够说明生长素作用的两重性 C．适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长 D．可利用生长素类似物防止落花落果 ．如图表示生长素对植物某营养器官的影响，“低浓度促进、高浓度抑制”一句中，高浓度、低浓度分别指(　　)A．大于A的浓度、小于A的浓度 B．大于C的浓度、小于C的浓度 C．大于B的浓度、小于B的浓度 D．大于A的浓度、小于C的浓度 ．下列实例中，能体现生长素的两重性的是(　　) ①顶端优势　②根的向地性　③茎的向光性　④茎的背地性 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ ．某生物小组为测定适合杨树枝条扦插的最适NAA(萘乙酸)浓度，设计了下列实验步骤：①配制相对浓度依次为2、2.5……6的NAA溶液9份。②将杨树枝条随机均分为9份，并将枝条的基部分别浸泡到1～9号NAA溶液中。③一天后，取出枝条分别进行扦插。④十天后，对扦插枝条的生根情况进行统计并记录。下列选项中，属于该实验单一变量和无关变量的是(　　) A．枝条的生根数量；枝条的长度、生长状况等B．NAA(萘乙酸)的浓度；枝条生根数量 C．NAA(萘乙酸)的浓度；枝条的长度、生长状况等 D．枝条的长度、生长状况等；NAA(奈乙酸)的浓度 ．下列关于植物生长素生理作用的叙述中正确的是(　　) A．顶端优势是由于侧芽生长素的合成受到抑制 B．燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关 C．农民最终收获的草莓与生长素有关而与乙烯无关 D．温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输 某同学设计了一个“观察不同浓度的生长素类似物——萘乙酸对扦插枝条生根的影响”的实验。下列有关他的设计和分析合理的是(　　) A．可以将扦插枝条生同样数量的根所用时间或相同时间内的生根数量作为观测指标 B．实验预期的结果可能是：萘乙酸溶液的浓度越高，越有利于扦插枝条生根 C．实验中不同浓度的萘乙酸溶液浸泡不同插条的时间长短存在一定的梯度 D．本实验不需要设置对照实验为了验证植物向光性与植物生长素的关系，有人设计了如下实验方案。 (1)方法步骤：取6个小花盆，各栽入1株品种、粗细和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真叶未突破胚芽鞘)。然后在外边套上纸盒按下图所示方法进行实验处理。接通台灯电源一段时间后，打开纸盒，观察并记录6株玉米幼苗的生长情况。 (2)实验结果预测：在以上装置中，玉米幼苗保持直立生长的是　　　　　　　　装置，而玉米幼苗基本停止生长的是　　　　　装置。 (3)部分实验结果的分析与推论： 根据　　　号和　　　号装置之间实验记录的对照分析，可以说明单侧光照射引起玉米幼苗向光生长。 根据　　　　号与　　　　号装置实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗的向光性生长与玉米幼苗尖端的存在与否有关。 根据5号和6号装置之间实验记录的对照分析，只能说明　。 1．生长素的主要作用是促进细胞纵向伸长，其作用机理如图所示，请回答下列问题：(1)生长素作用的第一步是与细胞膜上的受体结合，形成“激素—受体复合物”，这一过程体现了细胞膜的____________功能。 (2)被激活的“激素—受体复合物”能引起内质网释放Ca2＋，Ca2＋促使细胞内的H＋以____________的方式运往细胞外，增加了细胞壁的延展性，使细胞壁对细胞的压力减小，导致细胞吸水、体积增大而发生不可逆增长。细胞在生长过程中体积变化最大的细胞器是____________。实验发现，细胞在持续生长过程中，细胞壁的厚度能基本保持不变，出现这种现象的原因是由于____________(填细胞器)为细胞壁添加了新的成分。 (3)此外，Ca2＋还能激活细胞中的转录因子，它进入细胞核后，能引起____________酶催化mRNA的合成。 (4)生长素促进根系生长的最适宜浓度要比茎低得多，稍高浓度的生长素能促进乙烯的生物合成，从而抑制了根的伸长，这说明生长素的作用具有____________。 (5)科学家研究发现紫外线可以抑制植物生长，原因是紫外线增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性，从而促进了生长素氧化为3-亚甲基氧代吲哚，而后者没有促进细胞伸