2017七年级生物下册-第五单元-第12章-空中的生物-第1节-鸟类教学设计-（新版）苏科版.docVIP

第1节 鸟类 一、教案背景 1、面向学生：初中 学科：生物 2、课时：1 3、学生课前准备： （1）8人一组搜集鸟类的图片和资料。每组选出组长，组长负责协调各组收集内容和准备发言，每组发言2分钟。 （2）准备好鸟的羽毛实物标本。 二、教学课题 第12章 空中的生物 第1节 鸟类 三、教材分析 教学内容： 第12章 空中的生物 第1节 鸟类 内容分析： 开始用多幅优美的鸟类图片让学生来欣赏，激发了学生的学习兴趣和求知欲望，使欣赏对鸟类多样性有一个初步的了解。 接着以家鸽为例，从培养学生的能力入手，让学生学会科学探究的一般方法，依课本列出的一张表格，为学生的观察探究指明方向，也便于学生将零散的知识进行归纳，使知识系统化，体现了新课程知识和能力的统一。 最后介绍了鸟类的多样性，目的是让学生关注动物与环境的密切关系，理解人与动物和谐发展的意义，提高环境保护意识。热爱大自然关爱生命，促进学生情感、态度、价值观方面的转变。 教学目标 1、知识目标 ①了解千姿百态的鸟类。 ②阐明家鸽适应空中飞行的形态结构特征。 ③概述鸟类与人类的关系。 2、能力目标 ①在对鸟类图片资料分析过程中，提高收集和处理信息的能力。 ②掌握科学的观察方法。 3、情感态度与价值观目标 ①通过媒体活动，使学生形成探索生命奥秘，勇于追求科学真理的优秀品质以及团队合作的精神。 ②关注我国的珍贵鸟类资源，养成自觉爱鸟、护鸟的行为。 教学重点： 说明家鸽适应空中飞行的形态结构特征。 教学难点： 对家鸽的观察分析。 教学准备(教师)： 1、多媒体课件 2、家鸽的骨骼标本 3、家鸽的浸制标本和实物标本 四、教学方法 媒体课件展示、学生观察、讨论、交流、探究等相结合，阐明以家鸽为代表的鸟类适应空中飞行的形态结构特征。 五、教学过程 学习内容 老师活动 学生活动 创设情景 导入新课 提问：鱼类适应水中生活的特征有哪些？引起学生疑惑激发学习欲望，引入新课。 回忆上节课所学内容，思考并回答老师提出的问题。 新课讲述 一、千姿百态的鸟类 家鸽、孔雀、鸵鸟、丹顶鹤、鹰、家鸡、天鹅等 ①媒体课件展示本节的教学目标 ②组织学生观察课本85页图11-1 ③媒休课件展示一些鸟类的图片资料 ①了解本节课学习的内容 ②观察课本鸟类图片资料 ③欣赏优美的课件鸟类图片 二、探究家鸽适应空中飞行的特征 1、外部形态的观察 1体形:流线型 2皮肤：生有羽毛分正羽和绒羽，正羽在飞行时起重要作用，绒羽保温 3翼：是飞行器官，宽大利于飞行 ①组织学生观察课本86页图11-2和课件图片资料，回答相应问题，说出家鸽外形有哪些与飞行生活相适应的特点 ②让学生拿出实物标本羽毛进行观察 ①观察课本图片和课件图片资料回答要探究的问题，得出家鸽外部形态适于飞行的特点 ②拿出自己所带的羽毛相互讨论、交流、说出家鸽羽毛的特点和作用 2、内部结构的观察 1肌肉骨骼系统的观察 a、长骨中空：减少体重 b、胸骨发达：便于附着发达的胸肌 c、胸肌发达：增加飞行力量 2呼吸系统的观察 气囊：有大量气囊与肺相通，既能协助呼吸又能散发体内热量 3家鸽其它方面适应空中飞行的特征 a、消化系统：食量大，消化能力强，口内无牙齿，直肠短，排便频繁 b、泌尿系统：没有膀胱，排尿频繁 c、家鸽体温总是体质在42℃，是恒温动物 ①组织学生观察课本86页图11-3和课件图片资料，探究家鸽的肌肉骨骼系统适应飞行的特征： ②组织学生观察课件图片资料，观察气囊的特点 ③让学生结合自己生活的实际，谈谈家鸽其它方面适应空中飞行的特征 ①小组间通过观察课本图片和课件资料、讨论、交流、说出家鸽肌肉骨骼系统适应飞行的特征 ②观察课件资料，仔细辩认气囊以及气囊与肺的关系 ③个人根据生活体验交流说出家鸽在消化、泌尿等到方面适应空中飞行的特征，并且讨论体温恒定对于动物生活有何重要意义 三、保护鸟类的多样性 1、鸟类对人类的益处 1啄食大量害虫害兽，维护生态平衡 2传播植物种子,扩大植物生存范围 3传递信息 4供人们观赏和使用 2、保护鸟类措施 1保护森林资源 2做好宣传工作 3为鸟类提供适宜的生存和繁育环境 ①组织学生讨论、交流自己搜集到的鸟类资料,谈谈鸟类对人类的好外,并观看视频资料 ②组织学生据课件所反映的鸟类资源现状,分析原因 ①相互讨论、交流自己搜集的资料,说出鸟类对人类的益处,观看视频资料说一说其中的思想内涵 ②观看课件图片,相互议一议,提出切实可行的保护鸟类的措施 课堂小结 引导学生归纳总结本节课所学习的知识要点 说出本节课所要学习的知识要点 巩固练习 出示媒体课件的检测题 做检测题 布置作业 搜集有关鸟类的知识资料出一期宣传墙报 附：板书设计 第12章 空中的生物 第1节 鸟类 1、千姿百态的