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教育总结：开发园内外资源,提高幼儿园效益 教育总结：开发园内外资,提高幼儿园效益 幼儿园内外资是与幼儿生活密切联系的，是指以幼儿园为中心的，对幼儿园教育有着一定影响的内部及外部资的组合，它包括园内物质资、园内时空资、园内人员资、园外社区资、园外家庭资、园外信息资等等。显而易见，园内外资是丰富多彩的。 新《纲要》中指出：幼儿园应与家庭、社会密切合作，与小学衔接，综合利用各种资，共同为幼儿的发展创造良好的条。的确，幼儿教育并不仅仅局限于幼儿园教育，而是应当包括幼儿园、家庭、社会的全方位教育。也就是说，为幼儿创设、提供一个大的教育环境，要重视园内资的使用和优化，要重视园外资的补充和充实，更要重视园内外的开发和整合，从而促进幼儿多方位、多角度的发展。因此，只有合理地利用园内资，充分提高园外资的使用效率，才能达到改善学校管理，提高办园效益的目标。 下面谈谈我园开发、使用园内外资的一些举措。 一、优化园内资，提高教育效率。 在学校管理的各管理要素中，主要围绕的是人与物，因为人具有主观能动性，而物是人需要的基本点。我园在园内外资上努力调整，合理分配，立足于满足幼儿发展需要，充分调动教师的积极性、主动性，努力提高物质资的利用效率及人员组合的高效率，取得了良好的效果。 优化物质资的分配 物质资有静态和动态之分。我园努力调整静态资的固定与摆放，优化动态资的管理，遵循勤俭、实用、用足、用好的原则，提高资的实用效率。如：在幼儿园专用室（静态资）的安排上，根据新的教育思想，幼儿园除设置具有特色的美术室、图书室、科学发现室外，还根据幼儿发展需要每班在走廊或班内添置材料丰富的区域活动场所，调整好各年龄班幼儿的公共角色游戏室，从而合理节约了幼儿的游戏空间，充分拓展了幼儿探索区域，激发了幼儿学习的兴趣心及探索欲。再如：在教学具（动态资）的制作与管理上，我园一改以往人人都制作、年年都制作的损耗大、浪费大、花费精力多的重复操作活动，而由年级组长或专人管理，集体分工制作好，再进行合理的管理与调配，做到有序、节约，并保证好教学具的充分使用与利用，收到了良好的效果，也保证了教师有充分的时间分析设计教育活动。 优化人员资的组合 人，不在于他的能力有多大，而在于他发挥了多少。而优化人员组合，是调动人的积极性，发挥人的主动性和最大才能的重要策略。在实践中，我园对现有的人员进行了重新配置，以实现各尽所能、优化组合的目的。首先，我园在搭班制度上，由教师自己提出搭班对象，在此基础上，园领导再根据各人意向和特点，优化搭班组合，提高互动效率。其次，在教学活动中充分地发挥教师的主动性，挖掘教师潜能，每一次的主题活动由年级组长带领大家共同发现、制订内容，然后由每班教师根据自我特长自我推荐担任主题活动的主要实施者，负责活动的准备、安排及家园联系，而另一位教师做好辅助教学的工作，在下一次的主题活动中再进行调换实施。最后，将每班教师共同开展好的各项教研活动、竞赛活动、常规活动等作为月考核的重要内容，充分调动教师的积极性。 二、利用社区资，促进幼儿发展。 江泽民主席在《关于教育问题的谈话》中指出：“不能整天把青少年禁锢在书本上和屋子里，要让他们参加一些社会实践，打开他们的视野，增长他们的社会经验”。我园重视社区教育资的开发与利用，把社区教育作为幼儿园教育的补充和充实，从而促进幼儿社会化发展。 走出去 社区是幼儿广阔的学习和锻炼的天地，是具有丰富“隐性”教育资的教育基地。我园鼓励幼儿走入社会，走向自然，让幼儿在大自然的怀抱中观察、发现、学习、体验，从而在与外界环境交互作用的过程中获取知识，开拓视野。如：带领幼儿外出参观邮电局，听介绍，从而激发幼儿热爱邮递员、尊敬邮递员的情感。参观医院，了解医院，了解医务人员的工作性质和程序，培养幼儿热爱医务人员的感情，并能尊重他们的劳动。参观交通警察的指挥工作，认识简单的交通标志，参与交通安全宣传，让幼儿有初步的交通规则意识和交通安全意识。组织大班幼儿参观小学，学做小学生，让幼儿了解小学生的生活、学习情况，激发他们上小学的愿望，组织幼儿到超市亲身体验购物，培养他们的交往能力及社会角色意识等等。 请进 社区中蕴藏着丰富的教育资，自然环境、人景观、社会场所等，这些都是社会教育取之不尽，用之不完的有利资。因此，幼儿园的教育教学内容，不是靠教师单项实施就行的，而是充分运用社会的力量从不同角度对幼儿实施教育。我园在充分利用社区资时，挖掘社会中的人才资，时常邀请他们园配合我园的教育教学活动，从而促进幼儿的社会性发展。如：邀请医务人员园上，帮助幼儿养成良好的生活卫生习惯。请小学教师园给大班幼儿上，让幼儿初步适应小学。请爷爷、奶奶园参加“老小”结对活动，培养幼儿的同情心，体验关心、帮助别人时快乐的事。请妈妈园参加“妈妈请放手”的主题活动，培养幼儿的生活自理能力。请点心店