广州大学2001——2002学年第二学期公共选修课计划 - 广州大学教务处.DOC

关于组织申报2006—2007学年第一学期 全校通识类选修课程的通知 各学院： 现就2006—2007学年第一学期全校通识类选修课程申报及组织工作通知如下： 一、通识教育选修课设置的目标和原则 开设通选课的目标是向学生展示不同学科领域的知识及，引导学生获得多种不同分析方法，了解这些方法是如何运用，以及他们的价值所在，强调的是能力、方法和的培养。1、基本性：课程的内容应有利于学生了解人类文明中最基本的知识和方法。相对于工具性、应用性、休闲性课程而言，课程应具有基本性。???? 2性：课程应对不同学科领域的内容进行融合贯通，提供学生分析问题的多种视角，能够启发学生的心智。???? 3、深刻性：课程不仅要让学生获取广泛的知识，更重要的是通过知识的学习，发展完备理性，培养优美情感、陶冶健康人格，从而达成人的和谐而自由的发展。???? 4、时代性：课程应具有时代特征，尽可能地反映学科新成果、新趋势、新信息。???? 5、普适性：课程所探讨的问题应适合全学生学习，以不须预先修习系统性专业知识为前提。全校通识类选修课程课酬计算方法晚上开设的全校通识类选修课程课酬乘以1.2的系数 附件一 广州大学全校通识类选修课程开课申请表 学年 学期 开设单位 学院 系 教师姓名 性别 所学专业类别 教龄 学 历 职 称 课程名称 课程 编码 学分数 学时数 先修课程 授课对象 接纳学生人数 课程类型 设备要求 考核方式 上课时间 周学时 教学方式 场地要求 课 程 简 介 作者、译者 书 名 出 版 社 出 版 年 教 材 参考书 系 主 任 意 见 主任签字： 学 院 院 长 意 见 院长签字： 教 务 处 意 见 教务处盖章 注：1、请附上教学大纲(大纲内容包括：课程性质、教学目的和要求、课程内容、学时分配（含实践性环节）)。 2、课程批准开出后请填写教学进度表。 3、表中“课程类型”是指哲学类、社会科学类、文学艺术类、自然科学类、信息技术类、教师教育类。 4、表中“教学方式”是指授课上机、授课实验、授课讨论、课堂讲授为主、实验、自学为主、专题讨论、实验设计为主。 5、表中“场地要求”是指舞厅、排球场、篮球场等课室以外的场地，并注明上课过程中是否需要课室。 教务处制 附件二：全校通识类选修课程教学大纲 《 》课程教学大纲 课程名称（中文／英文）： 课程类型： 适用范围： 学时数： 其中：实验/实践学时： 课外学时： 周学时： 学分数： 先修课程： 考核方式： 制订单位： 制订日期： 执笔者：　　　　 一、教学大纲说明 （一）课程的地位、作用和任务　　　　 （二）课程教学的目的和要求 （三）课程教学方法与手段 （四）课程与其它课程的联系 （五）教材与教学参考书 二、课程的教学内容、重点和难点(按章节详细填写) 三、学时分配 教学内容 各教学环节学时分配 采用何种多媒 体教学手段 章节 主要内容 讲授 实验 讨论 习题 课外 其它 小计 合计 公共选修课申请者所在系、学院审核意见： 系 主 任 意 见 主任签字： 年 月 日 学 院 院 长 意 见 院长签字： （学院盖章） 年 月 日 教 务 处 长 意 见 教务处长签字： 年 月 日 附件三：制订课程教学大纲的具体要求 1、须用A4纸打印，标题为宋体、小三号字、粗体，正文为宋体、五号字。 2、课程类型 指该课程是属于哲学类、社会科学类、文学艺术类、自然科学类、信息技术类、教师教育类。 3、课程的地位、作用和任务 指该课程在人才培养过程中的地位、作用及任务。 4、课程教学的目的和要求 课程教学