SPOC＋翻转课堂在计算机课程教学中的应用研究.pdfVIP

第 1 卷 第 期 软 件 导 刊 • 教 育技 术 V0I.I 6 N 0.6 2017年 6月 Journal of Educational Technology Jun 2017 SPOC + 翻转课堂在计算机课程教学中的应用研究 胡瑞娟 (解放军外国语学院语言工程系，河 南 洛 阳 471003 ) 摘 要 ：S P O C 利用在线教育的优质资源 ，将传统的“课 上 听讲课下答疑”翻转为“课下学习课 上 讨 论”，更有利于全面实践混合式教学理论，实现个性化教学。针对传统计算机课程教学的不足，将 SPOC + 翻转课堂应用于计算机课程教学，把网络课堂和计算机实体课堂结合起来，有效提高教学质量，提升教 学效果，调动学生学习的主动性和积极性，培养学生自主学习、独立处理信息、独立完成任务的能力，对促 进大学计算机课程教学的改革有着重要的意义。 关键词：SPO C ;翻转课堂；教学模式 ；计算机课程 中图分类号：）434 文献标识码： A 文章编号= 1672-7800(2017)06-0043-03 的教学设计和教学理念。 1 MOOC 、SPOC 与翻转课堂 翻转课堂是指教师把知识传授的过程放在课下，让学 MOOC (M assiveOpenOnlineCourses )，大规模开放在 生选择最适合自己的方式接受新知识，而把知识内化的过 程放在课堂上，以便学生之间、师生之间有更多的沟通与交 线课程，是基于课程与教育论及网络和移动智能技术发展 流 ，赋予学生更多的自由。其核心思想是将学习知识的过 起来的新兴在线课程形式M ，其三大特征包括知识单元化、 程转移到课外，使学生可以根据实际情况灵活决定其学习 富媒体化和学习行为管理。 SPOC(Small PrivateOnlineCourse )，小规模私有在线 进度、思考过程，提出有效的见解在课堂上交流。 课程，最早是由美国伯克利大学福克斯教授提出[2]。Small ， 2 SPOC? 翻转课堂引入计算机课程教学 针对 M OOC 中的Massive ，指学生规模一般在几十人和几 百人之间；Private ，指对申请参加课程的学生设置限制性的 SPOC基本理念是把已有的MOOC 课程视频材料当作 准入条件，与 MOOC 相比具有前置的申请过程和严格的审 家庭作业布置给学生预习和自学，而教师在真实课堂教学 批流程。虽 然 SPOC对入读人数和条件都有限制，规模更 中为学生答疑解惑，了解学生已经吸收了哪些知识，还存在 加小众，但它仍然是开放和免费的，本质上仍然秉承 MOOC 哪些问题，与学生一起在真实的项目和情境中去解决学习 探索，未来将二维码更好地辅助教学还需要更多的研究和 [] 徐 国 辉 ，陈 婕 娴 .手 机 二 维 码 技 术 原 理 及 应 用 [] .信 息 与 电 学 。 脑 ：理 论 版 ，2013%).