2014—2015学年度第一学期小学轮值校长工作总结.docVIP

2014—2015学年度第一学期小学轮值校长工作总结 2014—201学年度第一学期小学轮值校长工作总结 本学期，经学校领导安排，我担任了两周的轮值校长。在担任轮值校长期间，我按照学校领导的要求，巡视我校教育教学工作的各个方面，倾听教师心声，督促学生成长，努力思考学校工作优劣得失，积极探索学校发展的快捷途径。 一、工作述评 在两周的轮值校长工作中，我每天第一个到校最后一个离校。上之余，我积极巡视学校教育教学工作的各个方面，包括领导班子到岗情况、教师值日情况、楼道监护情况、教师上情况、学生学习情况、校车安全情况、校园环境治理情况、就餐秩序情况、饭菜质量情况、上学放学的校门口教师值班安全情况、学生行为习惯养成情况、晨诵午读教师到岗和学生纪律情况、教师值班情况等等。 同时，我深入教师办公室和学科教研组，了解教师工作需求，倾听教师心声，记录老师们对学校发展的意见和建议并及时归纳整理。 还有，我利用部分家长校接送孩子的时间，及时了解家长对学校管理、学生管理和教师教学的意见和建议，并利用这个机会给学生家长讲解学校管理情况和我校取得的一系列成绩，让家长更多地了解学校的正面信息。 二、优点总结 担任轮值校长期间，通过各方面的工作巡视情况看，老师们都能做好自己的本职工作。尽管我校教师一岗多责，但是老师们都能够按时完成学校领导安排的各项工作任务，从而保证了学校各项工作得到有序运转，并且运转良好。 1．教学秩序井然，教研气氛浓厚 每天老师们都能做到提前两分钟到堂。当上铃声响起后，走在教学楼内，有时鸦雀无声，有时传朗朗的读书声，有时能听到热烈的讨论声。可见，老师们都能够有效组织教学，能够维持良好的堂纪律。基本见不到老师中途离开堂的情况，可见老师们对堂教学的各项准备工作比较充分。基本见不到老师们提前下的现象，都是下铃响后才见学生从教室里出。通过咨询学生，也很少有老师拖堂，可见老师们的备比较充分，能够在堂40分钟之内完成教学任务，这与我校积极进行堂教学秩序整顿和堂教学改革是分不开的。 通过参与我校的程实施水平评估座谈和参加我校部分学科的教研活动，能看出我校教师参与教研活动的积极性比较高。刘娟老师任教综合实践活动程的时间较短，对综合实践活动的四大领域知识张口就，可见我校青年教师不但工作认真而且善于学习。通过参加我校晨诵活动启动研讨会，看出广大语老师对晨诵活动都有自己的想法，骨干教师和外出参加培训的教师能承担学校教研工作，进行晨诵程设计，并把自己的研究成果为同年级教师所用，这种无私精神值得倡导。 2．岗位职责明确，能够按时到岗 现阶段，教师工作已经不仅仅是教书育人，还承担着学校各项学生管理和安全保卫工作。安全无小事，处处需留心。老师们在安全防护工作中能按时到岗、认真护岗，凸显了人类灵魂工程师的不计较个人得失的奉献精神。 在担任轮值校长的日子里，我每天第一个到校。当我到学校，夜晚值班老师已经早早起监护第一辆校车送的学生。每天7：20之前，带餐教师都能到学校，维护本班学生秩序，带领学生到餐厅就餐。7：0左右，各班盯早读的教师都能到教室指导学生晨读。第一节上铃声响起，值日教师都能拿着拖把把楼道楼梯打扫的干干净净。下铃声响起之前，负责楼道监护的教师都能按时到达指定地点，监护学生楼道安全。放学后，每个班级的最后一位上教师都能把学生带出校门，等学生解散找到家长后再到餐厅就餐；同时，当天值班教师也能在放学前到校门口，保障学生安全，等全校学生都离开后再去餐厅吃饭。下午放学后，夜间值班老师都在认真监护等待第二趟校车的学生，不论多晚，绝不早退。 3．学生管理有序，注重习惯养成 近年，我校学生不断获得社会各界及家长好评，这与我校井然有序、扎实务实的学生管理工作是分不开的。通过两周的轮值校长工作，再次见证了这一点。每天，我校学生都能排着整齐的路队走进校园，也能站着整齐的路队走出校园。晨诵午读时间，各班学生都能按时读书写字。尤其是餐厅纪律，虽然我校就餐学生好几百人，但从没有乱吵乱闹的学生，也没有乱扔馒头故意浪费的学生。这与我校严格的学生管理是分不开的，也与老师们扎实高效的堂教学密不可分。 在担任轮值校长期间，我利用间时间走访了部分班级，大部分留在教室里的学生都在读书写字，负责间执勤的学生能按时到岗，教学楼内一片安静祥和的景象。教学楼外，学生能够自发组织一些有益于身心健康的游戏活动，很少见到打闹现象。间活动结束，学生都能按照前后顺序走进教学楼，不见推搡现象。大部分学生在日常学习和生活中能做到你谦我让，互相帮助，共同提高。 三、点滴问题 通过担任轮值校长，看到了我校教育教学管理方面的优点，同时也看到了点滴不足。也许这只是认识问题，有的不足未必就是缺陷。 1．学生安全管理存在漏洞 安全无小事，处处需警惕。虽然我校安全管理责任明确，老师们