2015-2016上学期五年级英语期中考试质量分析.docVIP

2015-2016上学期五年级英语期中考试质量分析 201-2016上学期五年级英语期中考试质量分析 一、试题概述： 本次试卷命题充分考查学生基础知识，试题比较全面地检测学生单词句子的书写，对话的灵活运用，认知程度和日常用语的交际功能，重点考查了学生必须掌握的基础知识，对西方化意识的渗透在本次考试中也有一定的体现。试卷从教材教学要求和学生的实际水平出发，综合考查学生的理解、以及语言运用的能力，题型灵活多样，试题难易适度。 二．学生答题情况： 1整体情况本年级答题情况： 题号 年级正确率 备注 一 9% 第3,,错的较多，第3小题选项friend学生当成friendl,出错较多。第小题蔬菜类与肉类分不清导致失误较多。 二 7% 第1,,9小题出错较多，dnt 的完全形式学生记得不牢固，写错较多。学生对名词复数的变化规则不熟练，第五小小题失分多，第九小题汉译英四回单词掌握不牢固，ash 与ath不分，lthes写成lther以致本题失分较多。 三 8%% 第2，3、小题错的较多，第2小题表示星期的单词前用n部分学生掌握不牢固，还有同学in，n不分。第3小题ith一词用法不熟练。本题部分学生字母书写不规范，单词看不清，造成错误率较高。 四 86% 第7,9，10失分较多，第7小题and,r,用法不明确，第9小题Lets后加动词原形学生掌握不牢固，其次球类前不加the,乐器前加the潜能生不能完全理解。 五 70% 学生对于连词成句，第4,错的较多，句首字母大写，标点符号按要求加，词的顺序写的较混乱，单词抄错的，少抄单词的等现象较多，规范书写单词还是弱项。 六 8% 对话的正确匹配，3,4失误较多，主要是hats ur favurite fruit?与hat uld u lie t eat?两句话的答语学生混淆不清。 七 80% 第2，3,小题错的较多，由于图片上印的英语句子不清，部分学生受干扰，有失误，中西方化差异，学生了解不够详细，对于出现的不同情境，不能灵活运用。 八 83% 此题是阅读理解，第41小题出错较多，由于对短理解不够深入，对于des开头的一般疑问句，不知如何作答，以致失分较多。 九 78% 第2,4小题错的较多，没有认真阅读短，不注意细节，尤其是短中出现了range uie而问题中出现了 arrt uie，学生不细致，误认为一样。以致失分较多。 十 6% 书面表达题第一次出现，学生有的不知所措，尤其是潜能生不知如何表达，由于基础的单词就没掌握牢固，书写句子有的是单词拼写错误，语法错误较多，还有的不看题目要求，写的作不对题。 3答题情况分析：本套试卷整体上学生做的还可以，的第一题是选出不同类的单词题，考查了前三单元的单词主要从词性区分单词的类别区分，如1星期一到星期五的单词与da的区别。第3题形容词与名词的区别尤其是friend与friendl的不同。 第二大题词形变化题，是考察学生基础单词及短语的准确运用，其中第1，3、，7，9小题 错的较多，dnt的完全形式d nt学生读的较准确但书写出有的d nt连到一起，有的写成了dn nt，还有的写成了dnt总之形式多样。第3小题have第三人称单数 has，平时使用较多，但是单独抽出学生却不太熟悉并非都知道它是have的第三人称单数。第，7小题sandih的复数加es，haburger的复数加s并不是难点，但是学生掌握的不是甚好。第9小题洗我的衣服属于四会词，但是在书写过程中，潜能生还是掌握的不好，甚至还有学生拼写错误，如：ash 和lthes错误较多。 第三大题选词填空基本上做的还可以，但是在细节处理上做得不好，如in有的同学用两次，但是n却不用，ith的正确使用上，还需要巩固。 第四大题选择题考察的都是前三单元的基础知识，但又是重点。第7,9，10失分较多，第7小题and,r,用法不明确，第9小题Lets后加动词原形学生掌握不牢固，其次球类前不加the,乐器前加the潜能生不能完全理解；第10小题的Sunda is the first da f a ee中西方星期顺序排列的不同，部分学生不能正确理解。 第五大题的连词成句是是失分分较多的，虽然考查的都是重点句子，但是由于有些学生不够细心，出现的语句不同，少单词，多单词的，抄错单词的，不注意标点符号的，句首字母不大写的等多种情况出现。尤其是第4,小题，ur写成u第小题的排列顺序错的较多。uld lie之后还可以跟不定式掌握不够准确，以致失分较多，更重要的是字母单词的规范书写，在平时的堂上还要多加以强调。 第六大题选择合适的答语，大多数学生掌握的不错，，3,4失误较多，主要是hats ur favurite fruit?与hat uld u lie