Lesson 83 多媒体教学设计方案.docVIP

Lesson 83 多媒体教学设计方案 Lessn 83 多媒体教学设计方案 Lessn 83 多媒体教学设计方案 教学目标： 　　1．继续学习反身代词的用法 　　2．继续学习情态动词an的过去式uld。 　　3．熟练掌握并列句的用法。 教学过程： 　　1．（录像演示）复习前面学的反身代词的用法，从而导入本节继续学习反身代词。 　　2．（导入）教师由介绍贝多芬有才华但贫穷导入Part 1的教学，让学生先了解r re和r Little的情况。 　　3．（录像演示）让学生带着下面的问题观看Read and learn的情景演示，了解教材的大意。 　　Des r re en hiself? h? 　　Des r Little en hiself? h? 　　（学生活动）让学生根据录像内容回答下列问题： 　　1 uld r re bu hiself lts f nie things? 　　2 Did he have an friend? 　　3 Did he en hiself? 　　4 h didnt he en hiself? 　　 uld r Little bu hiself lts f nie things 　　6 Did he have an friends? 　　7 Did he en hiself? 　　8 h as happier, r re r r Little? h? 教学这部分内容的语言点： 　　（录像演示）复习并列句的运用。然后通过练习巩固对并列句的运用。 将下列句子用but 或and 连接 　　1The b is ver lever He didnt r hard 　　2 ar is alas ind t us e all lie her 　　3 brther is ver areless He never frgets his her 　　4 ane is a rer He lves his r ver uh 　　（录像演示）先复习情态动词an的用法，本单元教学的是an的过去式uld。 　　A: an u si n? 　　B: es I an 　　A: uld u si t ears ag? 　　B: N, I uldnt I learned it last ear? 4．（学生活动）Disussin 　　让学生讨论：If u have lts f ne, hat ill u d? 　　1) h d u ant t be, r re r r Little? 　　2) an ne bring us everthing? 　　3) hih d u prefer, ne r friendship? ．（录像演示）Read and sa，让学生观看对话，学习新词汇：e alng, return，然后回答问题： 　　1）hat are Sarahs friends ging t d trr? 　　2）an Sarah g ith the? h r h nt? 　　让学生表演此对话，然后做类似的对话，运用反身代词。 6．总结 　　（演示）反身代词的运用。 7．Exerises 用适当的反身代词填空。 　　1 He taught ________Frenh 　　2 Did Ann and her friends en _______at the part last night? 　　3 “h did u g there ith?” “Nbd e ent all b ______” 　　4 uld r re bu _______lts f nie things? 　　 He said t _______, “I dn’t n h!” 　　6 He said, “Bs and girls, help _______” 　　7 “u ust l after _______at he,” is ther said t hi 　　8 I ant leave her b________ 　　es: 1hiself 2theselves 3urselves 4hiself hiself 6urselves 7urself 8herself 用连词and, but, s, r填空。 　　1 He helps her _________she helps hi 　　2 I gt up late this rning, ________I asn’t late fr shl 　　3 u a g t Hangzhu ________g t Guilin 　　4 He is ill, ________he ant e t shl 　　es: 1and 2but 3r 4s 8．Her: 　　1 p the rds and the phr