《知之为知之，不知为不知》导学案2.docVIP

《知之为知之，不知为不知》导学案 【学习目标】 1．理解、运用文中关于学习、从政和为人处世的名言警句，进一步培养文言阅读能力。 2．感受孔子光辉人格魅力，感受人生和生存的大智慧。 3．联系自身学习实际，体会课文丰富的内蕴，端正学习态度，改进学习方法。 【学习重点】 1.分析文中内涵丰富、脍炙人口的成语的主要思想内涵。 2．重点欣赏文中关于学习和为人处世等方面的片段并且尽可能背诵。 【学习难点】 深层理解文章内蕴；引导学生取其精华去其糟粕。 【自主学习】 在生活中，我们常常能够听到一些耳熟能详、充满智慧、内涵丰富、脍炙人口的成语，如欲速则不达小不忍则乱大谋知之为知之，不知为不知等。同学们你们知道这些成语都出自哪儿吗？其实这些成语都出自几千年前的孔子之口。 孔子这位先哲圣人，给后人留下了太多的文化宝库，从他身上我们能够感受到一些有关人生和生存的大智慧。今天我们学习的这篇文章中，就有很多非常有启发性的人生格言。 第一课时 【预习案】 一、看注释，掌握重要词语。 1、为下列黑体词语注音。 莒父____________ 輗____________ 軏____________ 彫____________ 2、解释下列加黑体词语在句中的含义。 （1）诲女知之乎：____________、____________。 （2）是智也：____________。 （3）更也：____________。 （4）小人之过也必文：____________。 （5）人能弘道：____________。 （6）躬自厚而薄责于人，则远怨矣：____________、____________。 （7）子在川上曰：____________。 （8）逝者如斯夫，不舍昼夜：____________。 3、找出下列句中的通假字，并指出是通什么字。 （1）诲女知之乎 ____________通____________。 （2）如日月之食焉 ____________通____________。 （3）无欲速 ____________通____________。 （4）然后知松柏之后彫也 ____________通____________。 二、结合注释，疏通文意。 【探究案】 1、结合文章的内容，回答我们应该如何来对等自己的无知呢？ 2、根据文章的内容，请同学们说一说我们应该如何来看等自己的过错呢？ 3、子曰：人能弘道，非道弘人。孔子在这儿提倡的道是指什么呢？ 【训练案】 【课堂检测】 1、孔子善于从平常的事物和现象中，感悟出深刻的哲理，请同学们从文章中找出一两处。 2、请同学们谈一谈松柏有什么样的品质，联系生活实际，写一篇小短文。 第二课时 【预习案】 1、指出下列句子中的特殊句式。 （1）知之为知之，不知为不知，是知也。 （2）过而不改，是谓过矣！ （3）其何以行之哉？ 2、指出下列词语在句中的意思。 （1）知之为知之 为____________ 子夏为莒父宰 为____________ （2）过而不改 而___________ 人而无信 而____________ 【探究案】 1、子曰：躬自厚而薄责于人，则远怨矣！孔子在这一句话中给了我们什么样的启发？ 2、同学们在读了无欲速，无则小利。欲速则不达，见小利则大事不成之后，联系自己的实际，能够得到哪些启示呢？ 3、孔子是如何强调诚信的？ 【训练案】 阅读下面两篇小短文，回答后面的问题。 （一）子贡问曰：何如斯可谓之士矣？子曰：行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。曰：敢问其次？曰：宗族称孝焉，乡党称悌焉。曰：敢问其次？曰：言必信，行必果，硜硜然小人哉！抑亦可以为次矣。曰：今之从政者何如？子曰：噫，斗筲之人，何足算也？ （二）过蒲，会公叔氏以蒲畔，蒲人止孔子。弟子有公良孺者，以私车五乘从孔子。其为人长贤，有勇力，谓曰：吾昔从夫子遇难于匡，今又遇难于此，命也已。吾与夫子再罹难，宁斗而死。斗甚疾。蒲人惧，谓孔子曰：苟毋适卫，吾出子。与之盟，出孔子东门。孔子遂适卫。子贡曰：盟可负邪？孔子曰：要盟也，神不听。 1、孔子在第一段把士分为几类人，分别是什么？ ___________________________________________________________________ 2、如何理解言必信，行必果？ ___________________________________________________________________ 3、解释下列句中加红词语的意思。 吾与夫子再罹难 罹_____________ 苟毋适卫，吾出子 苟_____________出_____________ 盟可负邪