《知之为知之，不知为不知》习题2.docVIP

《知之为知之，不知为不知》习题 一、积累与运用 1．给下列加点的字注音。 (1)更也，人皆仰之(ɡēnɡ) (2)人能弘道(hónɡ) (3)莒父(Jǔ fǔ) 2．下列句子中，不含通假字的一项是(　B　) A．不知为不知，是知也 B．逝者如斯夫，不舍昼夜 C．由，诲女知之乎 D．君子之过也，如日月之食焉 解析　A项第三个“知”通“智”。C项“女”通“汝”。D项“食”通“蚀”。 3．下列加点字的解释，有误的一项是(　B　) A．更也，人皆仰之　　 　更：改正 B．小人之过也必文 文：通“纹” C．人能弘道 弘：扩大 D．人而无信，不知其可也 信：信用 解析　文：动词，掩饰。 4．下列句子中，“而”的用法不同于其他三项的一项是(　B　) A．过而不改，是谓过矣 B．人而无信，不知其可也 C．知而不争，不可谓忠 D．知文而不知武，知一而不知二 解析　B项“而”，如果；其余各项均作“却”讲。 5．下列各句中，没有词类活用的一项是(　A　) A．人能弘道，非道弘人 B．比及三年，可使足民 C．躬自厚而薄责于人，则远怨矣 D．过而不改，是谓过矣 解析　B项足，形容词的使动用法，使……丰足。C项厚，形容词作动词，严格要求；远，形容词的使动用法，使……远离。D项过，名词作动词，犯错误。 6．下列句式与“其何以行之哉”相同的一项是(　D　) A．以吾一日长乎尔 B．贤哉，回也 C．他人之贤者，丘陵也 D．不吾知也 解析　D项与例句均为宾语前置句。 二、阅读与鉴赏 课内阅读 阅读下文，完成7～13题。 子夏为莒父宰，问政。子曰：“无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利则大事不成。”(《论语·子路》) 子曰：“人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉？” (《论语·为政》) 子贡问政。子曰：“足食，足兵，民信之矣。” 子贡曰：“必不得已而去，于斯三者何先？”曰：“去兵。” 子贡曰：“必不得已而去，于斯二者何先？”曰：“去食。自古皆有死，民无信不立。” (《论语·颜渊》) 子曰：“岁寒，然后知松柏之后彫也。” (《论语·子罕》) 7．给下列加点的字注音。 (1)大车无輗 (ní) (2)小车无軏(yuě) 8．解释下列加点的词语。 (1)无见小利：计较 (2)欲速则不达：达到 (3)人而无信：信用 (4)不知其可也：可以，行得通 9．下列句子中，含通假字的一项是(　D　) A．人能弘道 B．过而不改 C．人而无信，不知其可也 D．无欲速，无见小利 解析　“无”通“毋”。 10．下列加点的词语，解释正确的一项是(　B　) A．子夏为莒父宰，问政　　 问：考察 B．足食，足兵，民信之矣 信：信任 C．必不得已而去 去：离开 D．自古皆有死，民无信不立 立：富足 解析　A项“问”，请教。C项“去”，去掉。D项“立”，立足，引申为“存在”。 11．下列句子中，加点的词语与所给例句的用法和意义相同的一项是(　B　) 例句：躬自厚而薄责于人 A．杀鸡为黍而食之 B．斯人也而有斯疾也 C．必不得已而去 D．夫子莞尔而笑 解析　B项与例句同，均为连词，表转折，“却”。A、C两项，均为连词，表承接，不译。D项连词，表修饰，不译。 12．下列分析，表述有误的一项是(　C　) A．“信”不仅是个人立身处世的基石，也是一个国家的为政者维系自己统治必不可少的德行。 B．一个国家治理得好不好，应该看该国是不是百姓富足，军队是不是强盛，为政者是否得到百姓的信任和拥护。 C．一个国家的为政者只要能够设法取得百姓的信任，就能够最终战胜贫苦，抵御外来的侵略。 D．主要采用了比喻论证和对比论证的说理方法。 解析　C项原文中无此意。 13．翻译下列句子。 (1)无欲速，无见小利。 译文：做事不要贪快，不要计较小利。 (2)岁寒，然后知松柏之后彫也。 译文：到了寒冷的季节，才知道松柏是最后衰落的。 拓展阅读 阅读下面的文言文，完成14～17题。 鲁定公问于颜回曰：“子亦闻东野毕之善御乎？”对曰：“善则善矣。虽然，其马将必佚。”定公色不悦，谓左右曰：“君子固有诬人也。”颜回退。 后三日，牧来诉之曰：“东野毕之马佚，两骖曳两服入于厩。”公闻之，越席而起，促驾召颜回。回至，公曰：“前日寡人问吾子以东野毕之御，而子曰‘善则善矣，其马将佚’，不识吾子奚以知之？”颜回对曰：“以政知之。昔者帝舜巧于使民，造父巧于使马。舜不穷其民力，造父不穷其马力。是以舜无佚民，造父无佚马。今东野毕之御也，升马执辔，衔体正矣；步骤驰骋，朝礼毕矣；历险致远，马力尽矣，然而犹乃求马不