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浅析吉林省老年人力资源开发 1、相关定义 1.1、老年人力资源开发概念及领域 老年人力资源开发 老年人力资源开发就是把老年人力资源看做社会人力资源整体中的一部分,从社 会发展和积极老龄化的角度,通过培训或者再教育使老年人继续参与社会活动、提高 生活质量、改善精神面貌等一系列活动。老年人力资源开发不仅仅是让老年人继续工 作和再就业,还包括为了实现老年人的意愿,体现老年人的价值而采取的除专业技术 方面以外的活动。例如为使老年人有乐观的生活态度、健康的身体、积极的参与意识 等而采取的文娱教学活动,为提高老年人整体文化水平而采取的基础知识教育等等。 世界卫生组织提出的积极老龄化也包涵了这一含义:人到老年时,为了提高生活质量、 使健康、参与和保障的机会尽可能发挥最大效益的过程。老年人力资源开发是贯彻”老 有所为”思想的重要形式。 7 福建省老年人力资源开发研究——基于老年教育角度 老年人力资源开发的领域 在大部分国家和地区,老年工作者大都集中在农业、制造业、服务业、专业技术 工作、办事员等就业领域中。包括美国在内的 8 个国家中,老年工作者在制造业中就 业的比例超过了 20%;在日本及许多发达国家,老年人在专业技术领域及行政工作 领域的比例正在逐渐上升;20 世纪 80 年代,奥地利的老年人在上述两个领域工作的 比例达到 36%以上。在我国,老年人才需求的排序中,排在前几位的分别是具备丰 富市场经济知识和营销经验的人才、建筑咨询认证人才、高层次管理人才、IS09000 质量体系管理技术人员、副主任医师以上职称的医务人员、人寿保险公司的咨询和医 药公司的医药代表、教师等。8 陈红认为开发利用老年人力资源主要有”再就业”和参加”社会公益活动”两种 方式。应积极培育和发展老年人的公益性组织和互益性组织,公益性组织如老年人的 自愿者组织,可利用老年人的人力资源为社会大众或社会中的某些群体服务。互益性 组织是为老年人的相互利益服务。9 根据老年人自身经验丰富、时间充裕、知识积累深厚的特点,结合市场需求,老 年人力资源开发的重点领域应包括: 1、 资询、服务性工作。老年人有丰富的经验积累、较全面的知识沉淀、较开阔 的视野,可以在科教文卫、管理、政府部门、行业技术领域提供各类咨询服 务,对决策层提出合理化建议,传授经验,提供技术援助等;老年产业的发 展也为老年人拓展了就业领域,具有基本护理技术技能的人才、产品研发人 才,老年机构管理人才,老年产业专业督导等也急需老年人才的加入。 2、 社区服务、教育、公益事业。老年人具有热心公益事业、关心群众生活小事 的特点,老年人可以从事交通协管、治安维护、法律宣传、政策宣传等社会 活动继续为社会服务。 3、 管理和技术性的工作。老年人的人生阅历可以更好的掌控管理过程中的各个 方面,对技术领域的把握也更深入,不仅可以发挥自身技能也可以为青年工 作者提供技术咨询。 4、 家庭事务。老年人承担家务、帮助照顾教育后代,一方面解决了子女的后顾 之忧,使他们可以全心的投入自己的工作中;另一方面自身也由被照顾的对象变 8 福建农林大学 2012 届硕士学位论文 为主动照顾家人的角色。 1.2、老年人、人力资源的概念 (1)老年人的概念 国际上普遍将 65 岁以上的人确定为老年人,由于全世界的年龄普遍呈增高趋势,世 界卫生组织也对老年人的划分提出新的标准,将 44 岁以下的人群称为青年人,45 至 59 岁 的人群称为中年人,60 至 74 岁的人群称为低龄老年人,75 至 89 岁的人群称为老年人, 把 90 岁以上的人群称为高龄老年人。与国际上通行做法所不同的是,我国结合自身实际 情况,界定 60 岁以上的本国公民为老年人。 关于”老年人年龄”的界定,不同的专家也从不同角度给出了不同的定义,主要有以 下四种观点[2]: 根据出生年龄来划分。所谓出生年龄,也就是指个体存活的实际年龄。在西方国家, 45 至 64 岁称为初老期,65 至 89 岁称为老年期,90 岁以上称为长寿期。根据我国国民的 实际情况,我国规定 45-59 岁为初老期,60—79 岁为老年期,80 岁以上为长寿期。 根据生理年龄来划分。所谓生理年龄,就是人的生理学年龄,具体指个体的细胞、 组织、器官、系统等所呈现出的生理状态,代表着一个人的生命活力和机能状态。通常来 讲,生理年龄达到 60 岁及以上的人则被认定为老年人。由于生理年龄和出生年龄的划分 含义是不同的,它们往往体现出的实际年龄也是不同步的。 根据心理年龄来划分。所谓心理年龄,是个体的心理特称所呈现出的个体年龄,它 与实际的出生年龄并不完全一致。心理年龄 60 岁以上的人,可以被认为是老年人。 8 武汉科技大学硕士学位论文 第 5 页 根据社会年龄来划分。所谓社会年龄,是指一个人处在社会交