迈克尔逊干涉实验的数据处理与优化设计_0.doc

迈克尔逊干涉实验的数据处理与优化设计 1、相关定义 1.1、关系模型数据库的基本概念和原理 数据库代表一系列信息的集合,它包括简单的”平面文件”数据库和”关 系型”数据库两种。简单的平面文件数据库用途非常有限,而关系型数据库却 能从容不迫地包含数百万条信息,并可利用复杂的标准对这些信息进行排序和 组织,是一种功能完善、运行可靠的数据库系统。 一个关系 Relationship 可以定义为具有相同属性元组的一个有限集合,其 中每一个元组是从该组属性到各自对应值域的一个映射。这里的”域 Domain”是指具有同种类型的值的集合。在关系数据库中,对每一个关系中信 息内容结构的描述,称作该关系的关系模式 Relational model,一般表示为: 关系名 属性 1,属性 2,属性 3, ,属性 n 用来表示信息的一组关系模式称为关系数据库模式,相应关系的当前值称 为关系数据库。关系是元组的集合,这就限定了一个关系中每一个元组的唯一 性,因此任何一个关系中都必定存在某个属性或属性集,它们的值具有唯一地 标志整个元组的性质,这个属性或属性集称作该关系的关键字。 1.2、研究性学习的定义和解释 研究性学习是以”培养学生具有永不满足,追求卓越的态度。培养学生发现问题、 提出问题、从而解决问题的能力”为基本目标,以学生从学习生活和社会生活中获得的 各种研究项目或项目设计、作品的设计与制作等为基本的学习载体,以在提出问题和解 决问题全过程中学习到的科学研究方法、获得的丰富且多方面体验和获得的科学文化知 识为基本内容,以在教师指导下,以学生自主采用研究性学习方法开展研究为基本的教 学形式的课程。 研究性学习是国家教育部 2000 年 1 月颁布的《全日制普通高级中学课程计划》中 综合实践活动的一项内容。它是指学生在教师指导下,从学习生活、社会生活中选择和 确定研究专题,主动获取知识、应用知识、解决问题的活动。研究性学习与社会实践、 社区服务、劳动技术教育共同构成”综合实践活动”,作为必修课程列入《全日制普通 高级中学课程计划》中。 研究性学习是一种实践性比较强的教育教学活动,和现有的普通学科教学不同,研 究性学习不再局限于对学生进行单纯的书本知识传授,而是让学生参加各种各样的社会 实践活动,在社会实践中学会学习和获得各种能力和知识。这里的”实践”的含义不仅 是指社会调查,收集资料等预备任务,它还包括选题,制定研究计划和请教科研任务专 家,撰写研究报告等一系列的过程。 研究性学习强调知识的联系和运用,研究性学习和以往的兴趣小组、奥赛训练小组 不同,它不仅是某一学科知识和能力的综合运用,更是各个学科知识的融会贯通,如”高 中生物选修部分研究性学习的教学模式探究”至少需要生物、数学两个学科的知识。 学生通过研究性学习,不但知道如何运用学过的知识,还会很自然地在已经学过的 知识之间建立一定的联系和体系,并且,为了解决问题学生还会主动地去学习最新的知 识。 1.3、XML定义 记语言。它是一种把数据表示为一个文本字符串的语 言,这个文本字符串还包括用于数据的散布的”标记”。使用标记允许把文本 和与它的内容或形式相关的信息散布在一起。 标记(tag)用角括号”“包含字符来区别字符数据(非标记文 本)。因此一个字符串、一个文档由标记和字符数据组成,这些结合起来就形 成了元素。一个元素(eleroent)以一个开始标记开始,以一个结束标记结 束。如: 访tersPersed 是标记,在标记里面的内容是文本, 而从一个开始标记到它的结束标记的文本区域是一个元素,像 intersPersed “就是一个元素。元素是xN压的基本组成部分。元素可 以包含嵌套在其中的其它元素,叫做子元素(subelemeni)。一个文档由一个单 一的最外面的元素组成,它包含其它元素和/或字符数据,并且每个子元素可以 包含其它带字符的”子元素的子元素”(sub一subelement)。下面给出一个简单 的XML订单文档示例。 例1一1一个简单的XML文档 Chez Fred叼Custome户 Birdsong Clock叼Name 12刁Quantity 244 NaJ汗agansett 山东大学硕士学位论文 犯 02882 刁Sh币To 2 63.40叼Subtota] 1 8.44 290.79阅叮otal