迈腾EA8881.8T发动机电喷系统实训台故障设置方案.doc

迈腾EA8881.8T发动机电喷系统实训台故障设置方案 1、相关定义 1.1、学科与专业的概念 对于学科的含义与分类,国内外众多学者已有较为深入的研究。这些研究成果分别从 不同的视野和角度反映了学科某些特征,具有很大的启发意义。在这里,本论文采用了苏 均平教授的学科概念。 10 学科可以分为广义的”学科”与狭义的”学科”。广义的”学科” 是指一般而言的学术的分类或学术组织机构;狭义的”学科”是指高等学校利用学术划分 来组织高校教学、研究工作,以实现高校培养人才、发展科学、服务社会之职能的单位。 我们通常意义上所讲的学科设置中的学科既具有第一重含义的特征,又包含第二重意义。 本论文研究的学科定义取第一种含义。 作为本研究的主题词之一的”专业”,在不同的领域、不同的研究视角,人们从不同 的角度赋予了专业定义和标准。本论文采用了曾冬梅、唐纪良两位教授所阐述的专业内涵。 11所谓专业,是指在高等教育(或中等专业、职业教育)中,根据学科分类和社会职业分 工等方面的情况,按照社会对不同领域和岗位的专门人才的需要来设置学业方向,分门别 类地进行高深专门知识教与学活动的基本单位,它是课程的一种组织形式,是连接高深学 问与社会需要的一种”中介物”。需要说明的是,专业的定义中有两个关键概念:社会需 求与学科基础。这表明一个专业要完成培养人才的任务,必须首先根据社会对人才的需求 进行专业的设置,确定培养目标;其次必须依托与它相关的学科来组织课程体系,然后开 展人才培养的实践活动,从而培养社会所需要的专业人才,促进社会经济的发展。 学科专业目录是国务院学位委员会学科评议组审核授予学位的学科专业范围划分的依 据。学位授予单位按照该目录中各学科专业所归属的学科门类培养研究生并授予相应的学 位。研究生的培养主要是按照二级学科,具备条件并经有关部门认可,有些学科专业也可 以按照一级学科授权的宽口径培养。我国目前学位授予是按照学科门类进行,如工学硕 (博)士、法学硕(博)士、农学硕(博)士等。确切地讲,我们通常提及的学科专业设 置中的学科实质上是指正式列入上述目录中的学科专业。 在具备符合国家标准(学科分类与代码 GB/T13745—92)中规定的基本条件,正式 列入《目录》并经国务院学位委员会批准,由高等学校或科研部门进行研究生培养和学位 授予的基础上,学科专业设置中所指的学科专业具备六个显著特点:有明确的研究对象 10 苏均平.学科与学科建设:院校业务建设的核心与龙头[M].上海:第二军医大学出版社,2004 版,第 23 页。 11 曾冬梅,唐纪良著.协同与共生:大学生”学科-专业”一体化建设研究与探索[M].北京:北京理工大学出版社,2008 版, 第 58 页。 7 和研究范围。有一群人从事研究、传播或教育活动,有代表性的论著问世。有相对独 立的范畴、原理或定律,有正在形成或已经形成的学科体系结构。发展中学科具有独创 性、超前性,发达学科具有系统性、严密性。不是单纯由高层学科或相邻学科推演而来, 其地位无法用其他学科替代。能经受实践或实验的检验和证伪。 12 1.2、心跳故障检测器的定义 心跳故障检测器D具有如下特点[9]:D在每个进程p的输出是序列(p1,n1), (p2,n2), ,(pn,nn),其中p1,p2, ,pn是p的邻居进程,每个nj是个非负整数。当 pj没有发生故障时,nj增加,否则,nj停止增加。称nj为pj在p的心跳值。D在时刻 t在p的输出,即H(p,t),可以看作下标集合为{p1,p2, ,pk}的一个向量,因此, H(p,t)[pj]= nj。pj在p的心跳序列定义为随时间而变化的pj在p的心跳值的序列。D 满足以下属性: (1) HB-完全性 在每个正确进程 p,系统中每个故障邻居进程 q 的心跳序列都是有界的。形 式地: ?F,?HD(F),?p∈Correct(F),?q∈Crashed(F) ∩neighbor(p),?K ∈Ν , ?t∈Γ:H(p,t)[q] ≤K - 8 - 1.3、心跳故障检测器的扩展定义和实现 为简化本文的算法,我们给出心跳故障检测器的一个扩展,使每个进程 p 的 故障检测器模块能够输出系统中所有进程的心跳值。下面给出 HB 的扩展定义和 实现。 3.2.1 HB 的扩展定义 心跳故障检测器D在每个进程p的输出是序列(p1,n1),(p2,n2), , (pn,nn), 其中,p1,p2, ,pn是Π 中所有的进程,每个n j是个非负整数。当pj没有发生故障时, - 13 - 基于心跳故障检测器的原子提交问题解决方案 nj增加,否则,nj停止增加。称nj为pj在p的心跳值。D在时刻t在p的输出,即H(p,t), 可以看作下标集合为{p1,p2, ,pk}的一个向量,因此,H(p,