7.2.2二元一次方程组的应用.ppt

复习： 1.二元一次方程组的解法. 2.列一元一次方程解实际问题的基本步骤及关键所在. 二元一次方程组的应用 （第一课时） 看课本34页例6的问题，独立思考下列问题： 例：某蔬菜公司收购到某种蔬菜140吨,准备加工后上市销售.该公司的加工能力是:每天可以精加工6吨或粗加工16吨.现计划用15天完成加工任务,该公司应安排几天粗加工,几天精加工,才能按期完成任务? 课本36页练习1、2、3题 根据题意设未知数，列出方程组 （只列不解） 某牛奶加工厂现有100吨鲜牛奶准备加工后上市销售，该工厂的加工能力是，如果制成奶片每天可加工鲜奶10吨，如果制成酸奶每天可加工鲜奶30吨，受人员限制，两种加工方式不可同时进行，受气温条件限制，这批牛奶必须在4天内全部加工完毕．该厂应安排几天制奶片，几天制酸奶，才能使任务在4天内正好完成？如果制成奶片销售每吨奶可获利2 000元，制成酸奶销售每吨奶可获利1 200元，那么该厂出售这些加工后的鲜牛奶共可获利多少元？ * 如果一个问题中需要同时求出多个未知量，我们经常可以设多个未知数，列方程组来解决问题. 审 设 列 解 检 答 学习目标： 1、学会将实际问题转化为数学问题,能根据具体问题中的数量关系，寻找等量关系. 2、根据等量关系，设适当的未知数列出二元一次方程组并求解. 1.本题要解决几个问题？哪个问题是本题的关键？ 2.问题中关于“天数”有什么等量关系？ 3.问题中关于“加工任务”有什么等量关系？ 5.本题第一问中有两个未知数，你能列二元一次方程组解决第一问吗？ 4.你能用一元一次方程解决这个问题吗？你是如何使用以上两个等量关系的？ 在练习本上分析以上问题，限时5分钟 自学指导1 ：认真读题 1.问题中关于“天数”有什么等量关系？ 2.问题中关于“加工任务”有什么等量关系？ 粗加工天数 + 精加工天数 = 15天 粗加工吨数 + 精加工吨数= 140吨 解：设应安排x天粗加工，则安排（ ）天精加工. 16x+6（15-x）=140 15-x 解得：x=5 则15-x=10 经检验，符合题意. 出售这些加工后的蔬菜一共可获利： 2000×6×10+1000×16×5 =200000 答:应安排10天精加工,5天粗加工,加工后出售共可获利200000元. 粗加工天数 + 精加工天数 = 15天 粗加工吨数 + 精加工吨数= 140吨 等量关系： 解:设应安排x天粗加工,y天精加工. x+y=15, 16x+6y=140. 解得： x=10 y=5 出售这些加工后的蔬菜一共可获利： 2000×6×10+1000×16×5 =200000 答:应安排10天精加工,5天粗加工,加工后出售共可获利200000元. 粗加工天数 + 精加工天数 = 15天 粗加工吨数 + 精加工吨数= 140吨 等量关系： 审 设 列 解 检 答 归纳步骤： 试一试 今年入夏以来，河北部分地区旱情严重，为了缓解甲、乙两地旱情，某水库计划向甲、乙两地送水．甲地需水量为180万立方米，乙地需水量为120万立方米，现已两次送水：往甲地送水3天，乙地送水2天，共送水84万立方米；往甲地送水2天，乙地送水3天，共送水81万立方米．问：完成往甲地、乙地送水任务还各需多少天？ 拓展提升： 5天， 3天. 归纳 用方程(组)解实际问题的过程: 问题 方程(组) 解答 分析 抽象 求解 检验 分析和抽象的过程包括: (1)弄清题意,设未知数; (2)找相等关系; (3)列方程(组). *