扬起后进生自信的风帆(周晓凤).doc

扬起后进生自信的风帆 云南省禄丰县城南小学 周晓凤 联系电话：0878——4128116 邮编：651200 【摘要】通过对后进生进行心理疏导，如找“闪光点”，树榜样，降目标，珍视他们的成功，营造温馨愉快的心境等，能树立自信心；对后进生实行鼓励性评价，能保护自信心；给后进生创造表现机会，能增强自信心。学生的自心一旦树立,便能扬起自信的风帆,焕发出自信的光彩,发挥出自己的聪明才智,取得成绩心理学家试验表明经过数次失败后,人放弃了努力,逆来顺受地忍受着痛楚。这告诉我们遭受一系列失和挫折后滋生的消极情绪,自我否定、自我暗示,认为自己无论做什么,无论怎样努力,都是没有用的,都是不会有任何效果的。这极易使人变得胆小、自卑、缺乏热情和自信心，容易形成消极的人生态度，影响学业的进步和人格的形成。因此,,尊重学生人格,引导学生自尊自信,扬起学生自信的风帆是十分重要的。为了鞭策学生努力进取,着力进行班级文化建设,营造文化氛围。针对班级一些学生学习积极性不高,干劲不足的,将报上《脑瘫志不瘫,赢来一片天》文章给学生以此使学生增强信心:我们不比到人差,别人能做到的,我们通过努力也一定能做到。有位教育家曾说:所有难教育的孩子,都是失去自心的孩子;所有好教育的孩子,都是具有强烈自心的孩子。教育者要千方百计地保护孩子最可贵的东西——自心。因此,我们要积极地保护学生的自心,给学生提供各种获得成功的机会,并对他们给予赞赏和鼓励。这些学生的自心一旦树立,便能扬起自信的风帆,焕发出自信的光彩,发挥出自己的聪明才智,取得各种成绩,为他们今后的人生创造辉煌成功奠定坚实的基础。 6