2017四年级科学上册教案.docVIP

2017年秋期教学工作计划 四年级科学学科 教学内容 小学四年级上册《科学》由“天气”、“溶解”、“声音”、和“我们的身体”四个单元组成。?? 在三年级上、下册的基础上，本册教材将继续引领学生经历一系列有意义、有价值的科学探究活动，使他们获得更多的学习体验，加深对科学的理解，增进科学探究的能力。? 天气：对天气的观察与测量从天空中云的形状和变化开始，对构成天气的四个基本要素分别进行观测。其中包括云量的观察和测定、雨量的观察和测定、风的方向和等级的观察和测定以及气温的测定。这一部分活动中，还包括尝试记录各种天气情况，观察生物预告天气的行为以及学习获得天气的多种方法。? 溶解：从观察、比较食盐和沙在水中的变化开始，引导学生进入对溶解现象观察、描述的一系列活动之中。如怎样加快溶解，一杯水能溶解多少食盐，溶解在水中的食盐能否重新分离出来。“观察更多的溶解现象”一课则进一步扩展了学生对溶解现象的观察活动。?? 声音：对声音的探究从倾听周围的声音开始，通过对发声物体的观察和实验，研究和探讨声音是怎样产生的、声音是怎样传播的，以及如何控制物体发出的声音。在这一单元结尾设计的“制作我们的小乐器”活动，将由学生自由取材，利用身边材料制作一件能发出不同音调的小乐器，并尝试着奏出简单的乐曲。?? 我们的身体:对自己的身体的了解从身体的结构开始,通过观察,采集数据和模拟实验认识了解自己的身体，认识了解人体每一部分都有特殊的功能在进行各种生命活动的时候,各个不同的部分不是孤立的,而是互相密切配合协同工作的。 方法措施 1．把科学课程的总目标落实到每一节课； 2．把握小学生科学学习特点，因势利导； 3．用丰富多彩的亲历活动充实教学过程； 4．让探究成为科学学习的主要方式； 5．树立开放的教学观念； 6．悉心地引导学生的科学学习活动； 7. 各班建立科学学习小组，让学生在互相交流、合作、帮助、研讨中学习。 教学进度 第一周 1课时 天气日历 1课时 第周 1课时 风向和风速 1课时 第周 1课时 云的观测 1课时 第周 1课时 水能溶解一些物质 1课时 第周第周 1课时 实验课 第周00毫升的水能溶解多少克食盐第周 1课时 声音是怎样产生的 1课时 第周 1课时 探索尺子的音高变化 1课时 第周 1课时 我们是怎样听到声音的 1课时 第十一周 1课时 身体的结构 1课时 第十周 1课时 运动起来会怎样（一） 1课时 第十周第十周 1课时 相互协作的人体器官 1课时 第十周 1课时 复习 1课时 第十周 1课时 考试 1课时 小学科学课教学模式 一、 问题导入 明确目标 二、 自主探究 分工合作 三、 小组汇报 教师点拨 四、联系生活 拓展延伸 教学模式是依据一定的教学理论，根据课堂教学目标和教学任务所采用的相 科学学习要以探究为核心。探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。因此，在提出了问题后，用何种方法、途径去探求获取知识，就成为了科学课最核心的环节了。以学生获取事实的方法或途径为基点来分，我们的科学课可以分为科学观察课、科学实验课、科学阅读课三种课型。每种课型的教学模式虽大致相同，但也有各自不同的特点，下面分别介绍一下三种课型的基本教学模式及其流程： 小学科学课教学流程 一、问题导入，明确目标 教师在选取问题时要注意能够激发学生学习兴趣，同时培养学生的目标意识，让他们在有学习动机的前提下，能够为达成目标作出合理的学习安排，形成自学能力。 二、自主探究，分工合作 （1）学生自主探究前，需要有猜想假设，并在教师的指导下设计相关的探究思路；（2）教师指导小组成员进行分工，按照设计成的探究思路，小组成员相互合作；（3）在学生探究过程中，教师要加以合理指导，纠正个性问题，但不要做过多干预，让学生们自己多发现问题，同时展示出来。 三、小组汇报，教师总结 （1）小组汇报探究结果和问