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创新主题班会 优化活动形式 创新主题班会 优化活动形式 我们正处于一个科学技术突飞猛进，知识经济全球化初见端倪的时代。新时代赖以生存的基础就是不断创新。江泽民同志多次强调：ldqu;要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战，最重要的是坚持创新。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新的关键在人才，人才的成长靠教育rdqu;。现代学校要提高德育工作的针对性、主动性和实效性，就要不断进行德育方式的变革和创新，树立ldqu;主体德育rdqu;的新观念。 考察部分学校班会现状，普遍存在着不够重视的现象。表上赫然写着，但时间效果得不到保证，或停或放,随意性很大，或训或糊，形式单调，加重了学生的业负担和心理压力，失却班会应有的活动特征和教育功能。对此，学生也没有太大的兴趣。由此可见，目前班会存在很多的弊端，我想可以通过创新主题班会，优化班级活动形式，提高班会的教育质量，提高德育工作的实效性。 主题班会即是围绕一定主题而举行的班级集体成员的全体会议。具有主题鲜明，内容丰富，形式多样，全班动员等特点，是班级教育活动的重要形式。主题班会在设计和实施过程中，班主任除了要进行充分准备外,关键是在正确分析班级情况，研究学生心理的基础上精心选定主题，或紧绕国家形势、或结合学校中心工作拟定主题，我是从以下几方面入手： 一、配合形势教育拟定主题 现在的中学生思想很活跃，求知欲望很强，他们厌倦ldqu;一心只读圣贤书rdqu;的古训，迫切希望了解一些国际国内大事，以扩大视野,增长知识。因此，配合形势,针对学生心理举办一些形势教育的主题班会很有必要。 例如，我以学习宣传《公民道德建设实施纲要》（简称《纲要》）为主题教育活动，开设了一次主题班会：1、让学生学习《纲要》的具体内容，2、让学生讨论《中学生日常行为规范》与《纲要》之间的联系，3、请学生表演事先排好的小品《同桌》，剧情主要反应同学日常生活中的一些不明的现象，4、让学生讨论、列举在校内外所看到的一些不道德、不明的现象，、让学生畅谈如何争做ldqu;新三好rdqu;，既在家做一名好孩子，在社会做一名好公民，在学校做一名好学生等。6、最后，提出落实《纲要》的具体的行为准则：a在家做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的ldqu;小帮手rdqu;；b 在社会做热爱祖国、明礼貌、诚实守信、遵纪守法的ldqu;小标兵rdqu;； 在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的ldqu;小伙伴rdqu;；d 在社区和公共场所做爱护物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的ldqu;小卫士rdqu;；e 在独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的ldqu;小主人rdqu;。7、活动后还可以伴以《纲要》知识竞赛。 这样可使学生以饱满的政治热情和强烈的使命感、责任感、积极主动地参与到活动中去，既了解了国情，提高执行党的路线方针政策的自觉性，又提高了正确辨别是非的能力。 二、结合理想教育拟定主题 什么是理想呢？我认为人生的最高理想，就是为人民服务，给人民带幸福。对此，爱因斯坦写道：ldqu;人是为别人而生存。我的精神生活和物质生活都是依靠别人（包括生者和死者）的劳动，我必须尽力以同样的分量报偿我所领受了的和至今还在领受的东面。rdqu;班主任可以结合理想教育拟定班会主题，因为学生时代，社会的大门渐渐地敞开在他们眼前，可是，眼下通往生活的道路千千万万，都在脚下铺开，伸展。ldqu;我应该走哪一条路，选择哪一种职业？rdqu;等等，班主任正可以依据学生的这种心理特征，拟定出激荡心弦的主题，如《我心中的榜样》、《二十年后的我》、《我心中理想的职业》等，启发学生畅谈自己的理想以及对未的想象。 例如我借鉴过这样一个主题班会：《名字，寄托着希望和理想》。首先，让学生向父母询问一个问题-----ldqu;妈 妈，你为何要替我取这个名字呢？rdqu;ldqu;爸爸，我的名字有何深刻的含义？rdqu;。其次，在主题班会中让学生介绍自己名字的含义，每个学生都介绍得很生动，富有情趣，学生明白了以前大家都习以为常的互相叫喊的名字中，竟然包含着这么美好、吉祥的意思，这使全班学生受到很大启发。最后进行升华，在人的一生中，也许还会有第二个、第三个ldqu;名字rdqu;。如果说第一个名字是父母取的话，那么以后的名字就要靠自己去获得了。比如dash;dash;吴运铎，《把一切献给党》的作者，当他顽强地战胜病魔，并继续作出贡献的时候，人们就给他第二个名字，称他为ldqu;中国的保尔rdqu;。这样，从每个人的名字谈起，然后层层递进，学生易于理解，也易于接受。 三、根据教学要求拟定主题 现代学校德育要全面贯彻素质教育的要求，培养学生的创新精神和社会实践能力，特别是要重视德育在各学科教学中的运用，培养学生既懂科学技术，又要