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小学2016--2017年第一学期教科研工作计划 小学2016--2017年第一学期教科研工作计划 一、指导思想： 为了全方位提升教师的综合素质，落实我校“诗意教育”办学目标，本学期在原有的生态模式被打破的情况下，我们依旧坚持我们继续以师德建设为核心，以改为重点，继续开展“问题导学”堂教学模式的研究，突出“学生为主体”，转变教师的教学观。积极倡导研究“自主、合作、探究”的学习方式，把教师的培训和教学研究题结合起。造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、符合新程改革需求的教师队伍。 二、基本目标： 1、在新程理念指导下切实开展学校题研究，研究学校制定的《七彩故事》校本程，完善校本程教学指导型研究。 2、扎实开展“同读一本书”活动，探索生生、师生、亲子共读的方法和路径，发掘资、融汇力量，追求长效。 3、改进学校实施新程的教育教学实践，加强“问题导学”堂教学模式的研究，转变学生学习方式，努力提升堂教学效益；使教育教学实践真正成为促进学生发展和教师自身专业化成长的有效途径。强化新程理论的学习，深入研究《程标准》，促进教师的观念转变，激发教师参与改的意识。 4、构建研训一体的机制，将校本教研与校本培训有机结合起，使校本教研的过程同时又是校本培训的过程，切实提高教师的师德、业务素质。 三、主要措施： 1、完成《乡村小学外阅读校本程建设的研究》题结题。 开展这一题研究，就是要对我校十多年的“读书做人”活动和近几年的“诗词教育”活动的做法和经验进行梳理、筛选、提取，将其固化下；探索解决外阅读活动中出现的新情况、新问题的办法，以其提高活动的效益。今年是总结、鉴定、结题阶段，任务椒总结研究成果，完成工作报告，撰写研究报告等。上班年，在校长室的主持下，教科室牵头已经完成了部分工作，本学期要坚决按照计划完成相关在结题工作。 ?撰写研究报告 对我校外阅读程模式提炼与概括。 ?编写两本专著 编写《童声嘹亮——禄口小学学生故事集》和《最美的姿态——禄口小学外阅读校本程研究教师集》 2、完善校本程，丰富“故事农场”特色化 以“故事”为切入点，引导学生广泛阅读，使学生在阅读中受到美的熏陶，善的教育，以“故事”为内容，以育人为目的，开展各种有益的教育活动，让孩子拥有拥有“故事”的七彩故事。 本学期我们学校建设了寓言故事林、童话园、神话园、名著园、历史故事长廊及道德故事这几处景点，还将为《品味传统节日》程规划建设“传统节日民俗馆。” 3、做实“同读一本书”活动。继续研究《七彩故事》、《名著精读》、《诗词天天诵》校本教材，积累使用的经验。 上学期，研究、使用《七彩故事》，这项工作已全面推开，许多语教师作了探索性研究，“走班制”受到了欢迎；也有教师的出现在博客群中，提出了很好的建议。本学期，教师使用教材时，请记住，它只是“凭借”，我们可以对其中的内容加以选择、删减、补充；也可以对“活动过程”不断地加以完善。学期末，教科室要收集教师的优秀“教学案例”（语教师每人上交一份）和重新设计的“教材”，以便在下一轮改编时选用。《名著精读》重在研究教师、学生、家长“共读”的方法与途径，收集好的经验应用于暑假的阅读活动。本学期，我们探讨以年级为单位，获益某本书为纽带，招募志愿者，或学生家长，或他校的学生，与我们的孩子组建“读书qq群”，学校解决书问题，让孩子充分阅读，真正把书读起。 4、加强改理论学习。所有青年教师要潜心学习和研究《程标准》。《程标准》了然于胸，就能在整体上把握、理解教材，使教师明确教育学的目标、重点及关键，才能灵活驾驭教材，构建高效堂。本学期，学校将在“三班”学员中开展一次学、说《标》过关活动。活动中，我们主要从七个方面说标、说教材：一说本学科的标总目标或学段目标；二说本学段或本册书或单元的内容结构；四说知识和技能的立体式整合；五说教学建议；六说评价建议，根据程标准和教材的特点，谈评价什么和如何评价；七说程资的开发和利用建议。深入开展这项活动，真正做到“心中有标、口中说标、堂上落实标”，才能将国家程标准转化为堂学习标准，才能符合学习科学，才能调动每一个孩子的学习积极性，才会有生成、有收获。 4、立足年组教研活动，大力开展校本教研。目前我校经过一年多的程改革，新程理念日益深入人心，正转化成教师的教学行为。我们的任教师自觉学习、积极思考、深入研究，体现了对新程理念由不甚理解到逐渐理解到付诸实践再到加深理解的过程。他们从备、设计教学环节到选择教学方法与教学手段；从授形式到评价方法；从对教材的理解到对学生个性的关注等都进行了相应的改革，使我校堂教学呈现出一种蓬勃向上的喜人局面。因此，我们要继续以学科组为单位兴研究之风，开展“备、上、评、改和观摩”等系列教研活动，同时，各教研组在每周的教研活动中要围绕题，结合学校实际，结合学生实际