2017-2018学年高中历史 专题六 西方人文精神的起源与发展 6.3 专制下的启蒙探究导学课型课件 人民版必修3.pptVIP

三　 专制下的启蒙　 【自主预习】 一、呼唤民主和自由 1.背景: (1)思想:文艺复兴和_____________的深入发展。 (2)经济:新航路的开辟,西欧资本主义的发展。 (3)政治:英、法等中央集权民族国家形成。 (4)科技:_________的兴起,科学与知识的进步。 宗教改革运动 近代科学 2.概况:17、18世纪从_______两国开始,然后扩展到德 国和荷兰等诸多国家。 3.内容: (1)以_____作为思想武器,批判矛头指向封建主义。 (2)反对宗教迷信,提倡科学,力图把人类生活_______, 开辟非宗教的理性时代。 (3)关注社会,希望用理性的光辉映照出___________的 光明时代。 英、法 理性 世俗化 民主、科学 4.性质:资产阶级反对封建专制的_________运动。 5.意义:为推翻欧洲封建专制制度的_____________做 了思想和舆论上的准备,使理性与自由平等的思想获 得迅速发展。 思想解放 资产阶级革命 【特别提醒】启蒙运动主张用理性取代专制和愚昧,要求建立自由平等的理想社会,它要求人的彻底解放,进一步弘扬了人文主义。 二、霍布斯和洛克的政治启蒙 1.霍布斯的政治启蒙: (1)主张。 ①每个人都有天赋的_________。 ②按照人们共同的意志,相互_________,成立国家,来 保护人民的公共权利。 (2)影响:对推翻_______