劝学{节选}课件{2015新版}.ppt

靛(diàn)青是从蓼(liǎo)蓝中提取的，但它比蓼蓝的颜色更青；冰是水凝成的，但它比水更冷。木材直得合乎拉直的墨线，如果给它加热使它弯曲做成车轮，它的弯度就可以合乎圆规，即使又晒干了，也不会再挺直，这是因为人工使它弯曲成这样。所以木材经墨线量过就变笔直了，金属刀具在磨刀石上磨过就锋利了。君子广泛地学习而且每天检查反省自己，就智慧明达，并且行动不犯错误了。 理清全文思路 学习 学习的意义 学习的作用 学习的方法, 态度 文言知识 虚词： 之 青，取之于蓝，而青于蓝 輮使之然也 不如登高之博见也 蚓无爪牙之利，筋骨之强 （助词，无义） （代词，代木） （放在主谓之间，取消句子独立性） （结构助词，用作定语后置的标志） 文言知识 虚词： 焉 积土成山，风雨兴焉 而神明自得，圣心备焉 且焉置土石 又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。” （兼词，于此） （助词，不译） （兼词，于何、在哪里） （代词，代这件事） 劝学 * ——荀子 比喻 第2段 比喻五则 第3段 比喻五则 第4段 比喻十则 第一段:中心论点:学不可以已 * * 劝学 唐代颜真卿的《劝学》 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 劝学 古乐府诗《长歌行》 百川东到海， 何时复西归？ 少壮不努力， 老大徒伤悲。 孔子曰：“学而时习之， 不亦说乎？” 庄子曰：“人生也有涯，而知也无涯。” 荀子曰：？ 劝学 劝学 * ——荀子 劝学 劝 学 劝勉 学习 作者以《劝学》为题目，勉励人们要不停止地坚持学习，只有这样才能增长知识，发展才能，培养高尚的品德。“劝”这个字统领全篇，告诉我们这是一篇勉励人们努力学习的文章。 荀子： （约公元前313～公元前238），战国时著名思想家。名况，当时人们尊重他，称他荀卿。战国末期赵国人。曾两度到当时齐国的文化中心稷下游学，任过列大夫的祭酒（学宫领袖），还到过秦国，拜见秦昭王，后来到楚国，任兰陵令。公元前238年失官家居逝世，葬在兰陵。韩非和李斯都是他的学生。 荀子是我国古代的思想家、教育家、是先秦儒家最后的代表。主张治理天下既要靠“法制”，又要重视教化兼用“礼”治，强调后天学习的重要性，认为后天环境和教育可以改变人的本性。 荀子的著作有《荀子》20卷,32篇。该书由《论语》、《孟子》的语录体，发展为有标题的论文，标志着古代说理文的进一步成熟。他的散文说理透彻、语言质朴、多排比句，又善用比喻。《劝学》是《荀子》的第一篇。本文是原文前几段的节录。 君子①曰：学不可以已② 。 ①君子：有学问、有修养的人 ②已：停止 翻译：君子说，学习不可以停止。 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。 木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者， 輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日 参省乎己，则知明而行无过矣。 于：从\比 而：却，表转折关系 为：凝结成 中：合乎 輮：通“煣”使……弯曲 虽：即使 有：通“又” 暴：晒 则：那么 金：金属 刀具 就：靠近 砺：磨刀石 而：并且 日：每天 知：“智”，智慧 翻译： 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。 噫！原来这里看得更远哩！ 登高而招，臂非加长也，而见者远； 喂——！你好吗？ 假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。 有车马， 轻松喽！ 嗨！看我“旱鸭子” 过河喽！ 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而 望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也， 而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻