网站大量收购独家精品文档,联系QQ:2885784924

《春光染绿我们双脚》教学设计4.doc

  1. 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
《春光染绿我们双脚》教学设计4

《春光染绿我们双脚》教学设计 教学目标 1.知识目标:(1)学会本课生字,理解生字组成的词语;(2)领会诗句内容,理解“春光染绿我们双脚”的意思。 2.技能目标:(1)能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文;(2)能用提供的词语写一段反映荒山植树后美好景象的话。 3.情感目标:(1)通过具体的语言材料,体会作者绿化祖国、改造自然的壮志豪情;(2)了解人与环境的关系,从而激起忧患意识,环保意识。 教学重点 知道“春光染绿我们双脚”的意思。 教学难点 能读出绿化祖国、改造自然的壮志豪情。 教学时间 两课时。 教学过程 第一课时 一、谈话导入 同学们,三月我们有什么节日?(植树节) 我国人民历来有在春天栽花种草、植树造林的习惯,为此,专门设立了这个节日——植树节。 今天,我们学习描写少先队员积极参加植树活动的诗歌。 出示课题:春光染绿我们双脚 (齐读课题) 我们的双脚怎么会被春光染绿呢?一起听课文录音。 《春光染绿我们双脚》这首诗歌和以往的诗歌存在着不同点,它的意象比较明确,语言的跳跃性不大,没有使用一些比较深奥的修辞手法,这就为理解带来了方便。 二、初读指导 1.听课文录音。 2.自学生字词。 (1)默读课文,画出不认识、不理解的字词。 (2)会读会写田字格中的生字,会读绿线中的生字。 (3)查字典并联系上下文,理解下列词语的意思: 锨镐 彩翼 荒山野岭 裸露 咆哮 枝繁叶茂 3.检查自学效果。 (1)出示生字卡片,开火车读,齐读。 (2)指名分节读课文,理解关键词语的意思。 荒山野岭:没有人烟的山岭。 锨镐:指劳动工具。(结合课文插图理解) 裸露:没有东西遮盖。 枝繁叶茂:指树木长势好; 咆哮:形容水奔腾轰鸣。 4.讨论: 全文共几节?各写了什么意思? 全文可分几部分?结构上有什么特点? 交流:第一部分(第1节):写“我们”踏着春风向荒山野岭进军。 第二部分(第2-7节):写“我们”用双手为荒山披绿装,使动物有家园,让环境更美丽。 第三部分(第8节):写“我们”有绿化祖国的决心和豪情。 文章首尾呼应。 三、指导写字 鼠:笔画较多,注意笔顺、间架。 第二课时 一、复习 指名分节读课文,要求读正确,读流利。 二、精读训练 1.出示第一部分。 (1)自由读。 (2)讨论:你读懂了什么? (3)想象:同学们是怎样来到荒山野岭进行植树活动的? (4)“春光染绿我们双脚”这行诗句,你是怎么理解的? (插放动画,画面思示:少先队在荒山边走边植树,所经之处留下绿色一片。“我们”的到来,使荒山变得一片翠绿,使野岭变得春光无限。) (5)怎样读好这节?自己试试。 (读出愉快、自豪的语气。) 2.第二部分。 (1)自山读第2~7节,想一想:这部分写了哪方面的内容? (热闹的植树场面,美好的遐想。) (2)指名读第2节,想象当时的场面。(热火朝天) 指导朗读,表现出同学们劳动的干劲。 锨镐/丁丁当当, 奏响了/植树歌谣; 清水/哗哗流淌, 滋润着/棵棵树苗。 “我们”“撒一路欢笑”“锨镐丁丁当当,奏响了植树歌谣”,表现春光的温暖、丰收的展望、劳动的快乐。 绿色的喜悦!让学生通过朗读,通过字里行间和这些植树的孩子们共享他们的快乐。 (3)解释水土流失,简要讲解植树造林与保持水土的关系。 (4)默读第3-7节,思考: 植树活动给荒山野岭带来怎样的变化? 交流(相机板书:荒山披绿装 动物有家园 环境变美丽) (5)讨论: 你觉得哪些诗句写得好?为什么? (引导学牛体会对偶、拟人等于法的运用,写出了荒山换新颜的喜人景象。写出了动物们生活得无忧无虑的情景,写出了人们生活的美好、安宁。) 诗歌的教学不能仅仅满足于理解诗歌的意思。在这篇诗歌的教学中,应该抓住重点词语(如“林涛”“煎熬”),意象(如“小鸟”、“松鼠”、“小兔”、“小猴”)展开想象,进行情境设置,使学生能够身临其境地感受到森林美丽的景色、小动物们快乐的生活,动物与自然、人与自然、动物与人和谐相处的美好氛围。 (6)指导朗读第3~7节: 听课文录音。 自由练习。 3.第三部分。 (1)齐读。 (2)这节在全文起什么作用? (呼应开头,点明主题,深化中心。) 哪一个词呼应了开头,写出了荒山的变化,表现出植树意义之大? (板书:青山碧岭——荒山野岭) 指导感情朗读,表现出劳动者的欣喜,体会劳动者的豪情。 三、练习背诵 1.引读助背。 2.跟录音轻声背。 3.配乐齐诵。 四、作业 默读课文,想象荒山植树后的美好景象,写一段活。 枝繁叶茂 青山碧岭 茂密 树丛 搭窝筑巢 阵阵林涛 碧波荡漾 要求: 1.自拟题目。 2.层次清、语言美,尽量用上所提供的词语。

文档评论(0)

xcs88858 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

版权声明书
用户编号:8130065136000003

1亿VIP精品文档

相关文档