母语概念迁移能力隐喻能力与语言水平的发展关系研究.pdfVIP

(FLLTP)2012 3 ·57 · 外语教学理论与实践 年第 期 、 母语概 念 迁移 能力 隐喻 能力与语言水平 * 的发展关系研究 华东交通大学 石进芳 : 、 ， 、 提 要 本研究通过考察 高 低 两水平组英语学习者的隐喻 能力 探 究了母语概念迁移能力 隐喻 能力和 。 ， ， ; 英语水平三者之间的发展关系 结果显示 两组受试者的隐喻 能力都比较低 但高水平组显著 高于低水平组 ， ， 。 高水平阶段 母语概念迁移能力对外语 隐喻 能力的促进作用 减弱 同时 隐喻 能力对语言水平的影响 力下降 、 、 ， 外语环境下教 学 考三方对语言形式和技能的关注远远 高于对语言概念体 系的关注 这是学习者 隐喻 能力发 展滞后于语言水平发展 的重要原 因。 : ; ; 关键词 母语概念迁移能力 隐喻 能力 英语水平 1． 引言 隐喻的快速性。 ， 日常会话中人们大量使用隐喻 而不同的语 二语习得领域的隐喻能力研究可分为两大 。 :1) 、 言对隐喻的使用方式又有很大不同 认知语言学 类 学习者隐喻理解和产出规律 隐喻能力培 ， ;2) 家将隐喻视为人类认知活动的工具和结果 是我 养途径研究 影响隐喻能力发展的相关因素研 。 。 ， ， 们语言和思维的建构方式 在现代隐喻认知理论 究 第一类研究中理论探讨较多 实证研究较少 ， 、 ， 的影响下 国内外已有不少学者开始关注隐喻能 缺乏统一 有效的隐喻能力衡量标准 已成为隐喻 ， 。Littlemore et al． 力及其应用研究 提出隐喻理解能力和使用能力 能力研究的亟待解决的问题 ， (20 11) 是二语习得的关键 强调要注重培养学习者的 通过考察母语非英语的留学生对学术讲 “ ”(Littlemore et al． ，20 11 ;Littlemore ＆ ， 隐喻能力 座中隐喻的理解能