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护理本科生对临床学习环境评价与其临床实习表现关系的探讨.pdf
护士进修杂志2010年6月第25卷第12期 ·1067·
护理本科生对临床学习环境评价与其
临床实习表现关系的探讨
崔慧霞1 刘华平2 郭爱敏2 赵红2 张晓静3
摘要 目的探讨实习初期和中期我国护理本科生对临床学习环境(CLE)评价与其临床实习表现(CPs)的
关系。方法从全国142所护理本科高校中，按比例抽取22所高校中毕业实习的护理本科生，实习初期l249名，
中期1114名，在实习初期和中期结束时调查。学生对CLE评价采用护理临床学习环境评价量表进行，对其CPs
评价采用护理本科生毕业实习临床实践行为表现自评量表进行。结果实习初期和中期，学生对CLE评价与其
异分别是20．1％和28．3％，能解释各维度总变异最大的是临床护理，分别是20．6％和28．5％；其次是教学指导．分
别是19．6％和31．2％；最小的是专业和自我发展，分别是9．7％和11．7％，所有值均P≤0．000，差异有显著意义。
结论在实习初期和中期，我国护理本科生对CLE评价与其CPs各维度均呈中度正相关，相关性在中期增强；对
CLE评价是影响学生CPs的重要因素，其中对临床护理、教学指导的影响最大，而对专业和自我发展表现的影响最
小，但影响作用在实习中期均增强。
关键词 护理本科生 临床学习环境 临床实习表现 临床实习
students
A aboutthe betweenundergraduate evaluationoftheclinical
Study relationship nu幅ing
andtheirClinicalPerfoPnlancesinChina
Environment
Learning
al
CuiHui—xia，Liu Ai-min，et
Hua—ping，Guo
Medical 121001)
Liaoning University，Jinzhou
(CollegeofNursingof
To the between students。evaluationofthe
Abstract relationshipundergraduate
Objectiveinvestigate nursing
clinical theirclinicalPerformances(CPs)inChina．Methodstratifiedrata
environment(CLE)and By pro
learning
studentsfrom22 schoolsinChinawereselected．TheNurs—
last-yearundergraduatenursing nursing
sampling，the
Clinical EnvironmentScale(NCLES)wasusedtoco
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