《第4节 细胞分化形成组织（二）》教案6.docVIP

《第1节 细胞分化形成组织》教案 第2课时 教育教学目的 知识方面 解释细胞是怎样组织成多细胞生物体的 识别绿色开花植物的主要组织 能力方面 培养学生的联想能力，理论联系实际能力 思想教育 使学生形成学习的科学性、严密性。 重点 通过仔细分析、比较、归纳，找出共同点。 难点 通过仔细分析、比较、归纳，找出共同点。 关键 通过仔细分析、比较、归纳，找出共同点。 教法 讨论法，观察法，分析比较法。 教具 图片等。 教学过程 师生互动 教材分析与学法说明 组织教学 课前综艺： 1、什么是组织？ 2、人体的四种基本组织的主要特征、主要分布位置和功能是什么？ 引入新课： 上节课我们了解了动物体的四种基本组织的主要特征和主要分布位置和功能。那么植物细胞又是怎样构成组织的呢？ 一、分生组织： 分布：植物和芽中 特点：细胞比较小，细胞壁薄，细胞核比较大，细胞质黏稠，具有很强的分裂增生能力，能不断的分裂新细胞，新细胞经过分化形成各种组织。 功能：分裂增生能力。 二、保护组织： 分布：覆盖在植物体表面。 功能：对内部的各种组织起到保护作用。减少植物失去水分，防止病原微生物的侵入，还能控制植物体与外界的气体交换。三、营养组织： 特点：细胞壁薄，液泡大。 功能：有储存营养物质的功能。 四、输导组织： 功能：运输水和无机盐，导管 运输有机物，　　筛管 小结： 练习：P6