高一语文与呼唤生命教育 .ppt

10、根据本文写作思路，梳理本文结构。 1、提出问题（1段）：当前青少年情感荒漠以及对生命的漠视与践踏是与我国生命教育不够有关。 2、分析问题（2—5段）：阐述生命教育的必要性和重要性。a、生命是人生最宝贵的东西；b、教育学生理解生命的价值，懂得尊重生命；c、当前人的生命的意义凸现使人体会到自己的生存受到威胁。 3、解决问题（6—8段）：呼唤生命教育。a、国外先行，国内落后；b生命教育的内涵和基本内容。 1、本文在论题选材针对性强并具有普遍意义。 本文作者抓住“当前教育中过分追求工具性和功利性，忽视教育生命发展本质，致使在学生身上体现出来的对生命的忽视和漠视”的这一现实，及时地有针对性地想全社会呼吁必须重视加强生命教育，具有普遍的现实意义。 2、思路清晰，结构严谨，有很强的说服力。 本文是一篇典型的议论文。从现象入手，提出要讨论的问题，然后剖析问题的实质，即分析问题，分别从其“必要性”和“重要性”等方面论述，并运用对比（国外与国内）强调我们解决问题的迫切性；最后提出解决问题的具体办法。全文思路非常清晰，行文流畅，结构紧凑，说服力很强。 3、围绕中心话题，能从多层面、多角度地搜集信息，进行整体分析。 本文围绕“呼唤生命教育”这一话题，搜集了青少年自杀率上升、21世纪人才需求、世界目前面临的困境、失业等现实中的素材，还搜集了日本、美国学者对生命教育的论述，日本《教学大纲》的规定等材料，从不同角度和层面论述主题。 1、下列蓝色字读音都不相同的一项是： A、折射 挫折 折腾 折本 B、强大 强烈 勉强 倔强 C、当差 当道 妥当 当铺 D、参差 出差 差错 差劲 D zhé zhē shé qiáng qiǎng jiàng cī chāi chā chà dāng dàng 2、下列句子中没有错别字的一项是： A、不管是自杀、校园暴力还是残害动物,都折射出了当今部分青少年情感的荒漠,以及对生命的漠视与践踏。 B、这一切都直接或见解地消蚀着人的生命感，威胁着人类的生存。 C、因为只有找到自己的心安之路，生命才有所返依。 D、这些都会使人体会到自己的生存受到威胁，有一种无所是从的感觉。 A 适 销 皈 3、填入下列各句中最恰当的一组是： 1）、近年来，在青少年学生中出现了 生命的现象。 2）、生命意识 则是开展生命教育的现实背景。 3）、资源的日益 直接威胁着人类的生存。 4）、以尊重人的精神和对生命 的之观念来定位道德教育的目标。 A、虐待 突出 枯竭 畏惧 B、危害 凸现 枯萎 畏惧 C、虐待 凸现 枯竭 敬畏 D、危害 突出 枯萎 敬畏 C 4、下列句中蓝色虚词使用正确的一项是： A、生命对于每一个人来说只有一次，失去了就不可复得。 B、另一方面，人们从就业结构变化造成的失业面前，有一种受伤的感觉。 C、人的生命的意义在于谋求发展，所以，发展是生命意义的标志。 D、使学生对各种与死亡相关的打击、挫折、损失有所准备，因而更加珍惜生命。 A 从而 在 因此 5、下列句中没有语病的一项是： A、全厂职工认真讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。 B、大学生暑假勤工俭学招聘市场在武汉科大一附中举行，数万名大学生从四面八方赶来应聘。 C、对于生命教育这一话题，使很多教育工作者心痛不已。 D、面对自杀、校园暴力以及残害动物的诸多现象，我们很多青少年表现得十分漠然。 D 缺主语 两词顺序倒置 主谓搭配不当 婚姻家庭咨询 / rld669kir 2005年2月27日晚，大足县双塔中学发生一幕惨剧：该校初一(四)班学生李力(化名)，连续两个通宵上网未回家。父亲来到学校与班主任老师一起对其教育，李父让其下跪认错。不想李力竟当众跑出老师办公室，从3楼跳下自杀，抢救无效死亡。 2004年10月25日傍晚，北京市某重点中学高二学生高高（化名）的母亲下班一回家，就看到儿子留下的遗书，并在阳台上发现已经自杀身亡了的儿子。高高给母亲留了一份遗书，除了说明自己“早就不想活”了以外，没有透露自己自杀的原因。 2004年7月20日中午，在福建福鼎市嵛山岛海域，17岁的刘某高考成绩不理想，怕挨父母打骂，想到了离家出走，从福鼎城关坐车到了沙埕港，又乘船来到嵛山岛，这时他已身无分文，又举目无亲，一时间