2017年秋一年级数学上册 文具教案1 北师大版.docVIP

文具 教学目标 1．让学生感受到数学与生活的联系及学习数学的愉悦2．培养学生的审美能力与同伴合作学习的能力和观察、思考等3．能正确数出数量是6-10的物体的个数，会读、会写6-10各数4．掌握10以内数的顺序和大小 正确数出物体的个数。 教学难点 正确书写数字。 教学设计 活动一：找朋友 1．教师谈话：同学们，我们的两个新朋友淘气和笑笑也刚刚成为小学生，他们正在和 2．出示主题图 生1：我先数铅笔有10支就和10连，文具盒有6个就和6连，…… 2：我先看到6，就找文具盒是6个就和文具盒连，又看到7，就找尺子是7把就和 教师提问：谁能按顺序说一说？ 生1：6个文具盒，7把尺子，8个转笔刀，9块橡皮，10支铅笔2：10支铅笔，9块橡皮，8个转笔刀，7把尺子，6个文具盒 1．教师谈话：刚才同学们帮助淘气和笑笑数清了文具，老师突然想到你肯定也有不少 2．教师提问：谁想给大家介绍你的文具？ 活动三：填数????? 1．教师谈话：老师知道许多同学喜欢科学，那你知道火箭即将发射之前要干什么吗？ （有的学生能准确说出“倒计时”）2．教师提问：“倒计时”什么意思，你能写出来吗？写完后同桌互相看看对方知不知道3．既然大家都知道“倒计时”，那咱们一起模拟一下????? 1．教师谈话：大家学习了这么长时间肯定有点累了，没关系，老师给你讲一个故事听： 6个，第二天它有进步了拔了7个，就这样第三天拔8个，第四天拔9个，第五天拔10个小兔子请淘气和笑笑帮它把每天拔的萝卜数记录了下来，如果你是小兔子你喜欢哪一张呢？为什么？ 2．教师：你们知道笑笑是怎样写出这么好看的字吗？首先是有正确的写字姿势，你的 3．练习书写6～9 1）教师板书6，同时说儿歌：6字像勺子，上面弯弯下面圆2）学生观察，交流观察结果3）教师再板书6，学生写64）同桌互相学习指正7、8、9的过程同上） 7字像拐杖，短横要平竖要弯8字像娃娃，头小身大站稳了9字像线团，垂下一条小尾巴4．练习书写10 10怎样写呢？和你的同伴研究研究1：1占左半格，0占右半格2：1按照1的写法写，0按照0的写法写 出示练习图 2