《8.4 负起我们的社会责任》教案2.doc

《8.4 负起我们的社会责任》教案 教学目标： 1、知识目标 理解一个人在社会中要承担不同的社会责任，承担社会责任对社会与个人具有重大的意义，在承担社会责任时经常会碰到责任的冲突，要学会责任的选择。 2、能力目标 通过学习，掌握在责任冲突时如何进行正确的责任选择，提升对社会责任的认识和能力。 3、情感、态度与价值观 使学生养成负责任的理念和价值观，以积极的态度和技巧应对社会责任，勇负社会责任，培养负责的精神。 教学重点： 负责任的意义。 教学难点： 责任冲突和责任选择。 教学过程： 第一课时 导入： 一、人在社会中有多重社会身份,不同的社会身份赋予你不同的社会责任。 二、情境研讨 看课本95页探究园，《上学路上》。 问：小敏困惑了，是该救老奶奶还是去考试呢？ 设计为辩论：小敏是否救老奶奶。 （对学生的回答，不给予评判，让学生继续思考，如果小敏去上学了，后果会如何？充分的说明理由，由此导出：我们兼有多重社会身份，每种身份都负有特定的责任，社会身份的多重性有时会引起责任冲突，在责任选择中，着重得考虑哪些因素呢？） 对于小敏当时的情况，是否有两全其美的好主意呢？ 如果小敏这样做了，你觉得小敏是个怎样的同学？你喜欢和这样的同学交朋友吗？ 小敏会后悔自己的选择吗？为什么？ 如果你是晓敏，会怎么做呢？ 小结：在现实生活中，我们要勇于负责，善于负责。负责使人赢得了自尊与自信，获得了更多的信任和自由。 三、出示雷锋的名言，雷锋名言：如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远地坚守着你生命的岗位？ 齐念，说说你心目中的雷锋形象？ 你觉得雷锋是个怎样的人？ 一个负责的人是个高尚的人，如果，人人都如此，你说我们的社会又如何？我们的民族又如何？ 社会生活井然有序，生机勃勃…… 布置作业：收集有关负责或责任抉择的故事。 困惑：责任的多重性导致责任冲突，责任冲突的选择是否有对错之分，如何提升责任的精神。 第二课时 一、承接上节课的任务，由学生讲一讲收集到的有关负责或责任抉择的故事。 谈谈听后感悟。 二、负责任的意义 社会是一张卷子，每个人用自己的行动书写着自己的答卷，你勇于承担怎样的社会责任，社会都将给你亮分。 负责任的意义：负起自己的社会责任，有利于建设美好社会；有利于铸就高尚民族精神；有利于促进个人自由和进步。 三、不负责任带来的恶劣影响 不负责任引发的恶性事件要追究当事人的法律责任，受到法律的制裁。 小结：负责任的意义，提高负责任的意识，勇于负起自己的社会责任。 四、践行——你打算如何负起你的社会责任？ 作为子女的我,我将…… 作为学生的我…… 作为好朋友的我,…… 当我做值日时,…… 当我在马路上行走时…… 当我碰到陌生人向我问路时…… 当我当上了人民解放军时…… …… 小结：从小事做起，从现在做起，培养负责任的习惯和精神为将来全面负起我们的社会责任做好准备。 课后延伸：从小事做起，从现在做起，负起自己的社会责任来。