2017-2018学年高中历史 专题六 西方人文精神的起源与发展 6.1 蒙昧中的觉醒课时提升作业 人民版必修3.docVIP

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2017-2018学年高中历史 专题六 西方人文精神的起源与发展 6.1 蒙昧中的觉醒课时提升作业 人民版必修3

课时提升作业(十六) 蒙昧中的觉醒 (30分钟 50分) 一、选择题(每小题4分,共32分) 1.西方第一次思想解放运动中的智者运动有重要作用。智者学派研究的核心问题是(  ) A.雅典工商业的发展方向 B.知识与美德的关系 C.自然环境对雅典的影响 D.人在社会中的作用 【解析】选D。智者学派从民主政治发展的需要出发,把哲学研究的方向由自然界转向人和社会,即研究人在社会中的作用。所以选D。 【特别提醒】智者学派讨论的重点是人而不是神,也不是自然界,这是智者学派人文主义的主要体现,它的基本思想也是西方思想史上人文精神的最初体现。 2.(2015·驻马店高二检测)古希腊智者学派代表人物普罗塔戈拉,被称为西方第一次思想解放运动的先驱,主要是因为普罗塔戈拉(  ) A.第一次在哲学意义上发现了“自我” B.批判神权统治,鼓吹人性解放和思想自由 C.倡导“人生而自由”和“主权在民”的思想 D.提出“人是万物的尺度”,是人类自我意识的第一次觉醒 【解析】选D。普罗塔戈拉提出“人是万物的尺度”,标志着人类自我意识的第一次觉醒,故被称为西方第一次思想解放运动的先驱。 【补偿训练】(2015·重庆高二检测)“热爱生命是幸福之本;同情生命是道德之本;敬畏生命是信仰之本。”人文精神强调人的价值要受到尊重,即敬畏生命、尊重生命。下列观点与此相符的是(  ) A.“人是会说话的工具” B.“存天理,灭人欲” C.“人是万物的尺度” D.“信奉圣经,献身上帝” 【解析】选C。根据“热爱生命”“同情生命”“人的价值”“尊重生命”等可以判断材料强调的是对人、对生命的尊重。分析备选项,只有把人作为万物的尺度体现了对人、对生命的尊重。 3.(2015·浙江高考)宇宙人生是永恒的话题。中外思想家有的认为“宇宙便是吾心”,有的提出“万物始于水”,有的主张“心外无物”。明确提出上述观点的人物有(  ) ①陆九渊 ②塞内卡 ③王守仁 ④泰勒斯 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【解析】选C。根据题干材料提供的三种主要观点,再对应所学中外古代思想家对于宇宙观、人生观的思想见解,可以判断:“宇宙便是吾心”由宋代陆九渊提出,提出“万物始于水”则是古希腊自然哲学家泰勒斯,主张“心外无物”的则是明代王守仁。塞内卡是古罗马哲学家,与材料信息无关。故只有C正确。 【补偿训练】(2015·南京高二检测)“尽管流于诡辩,但重要的是……拓展了哲学的领域……还包括伦理学和政治学。……‘把哲学从天国带到人间’。”文中省略处应为(  ) A.智者学派 B.苏格拉底 C.斯多亚派 D.塞内卡 【解析】选A。智者学派由一批有偿传授辩论演说技巧和参政知识的职业教师组成,反对智者学派的认为他们巧言善辩,称其为“诡辩学派”。智者学派提出“人是万物的尺度”,否定神的意志,树立人的尊严和权威,“把哲学从天国带到人间”。故选A。 4.(2015·成都高二检测)希腊智者学派代表安提丰对待法律的方式是:众目睽睽下,应尊重法律;无人在场时,随本性驱动行事。这表明智者学派(  ) A.没有法制观念 B.反对法律对人的约束 C.忽视道德建设 D.处事灵活且实事求是 【解析】选C。由材料中“众目睽睽下,应尊重法律”这一信息可知A、B错误,应排除;“随本性驱动行事”的标准带来的结果不一定是“实事求是”,但可以说明其忽视道德建设,故应选C。 5.公元前6世纪古希腊哲学家色诺芬说:“人认为神也是生出来的,会说话,有躯体,穿戴也和人一样……每一种动物都会把神的模样描绘得和自己一样。”这表明色诺芬(  ) A.否定神的存在 B.反对天主教会的权威 C.宣扬唯物主义思想 D.主张将神人性化 【解析】选D。由材料中的“人认为神也是生出来的,会说话,有躯体,穿戴也和人一样”可知是人把神描绘成了自己的模样,符合材料中的“每一种动物都会把神的模样描绘得和自己一样”的观点。材料的内容应该是主观思想的表现,所以不宣扬唯物主义思想。材料中并未涉及天主教会的内容,所以排除B、C。A对材料的理解不正确。 6.苏格拉底坐牢时,向一名犯人求教新歌。犯人很吃惊:“您就要被处决了,为什么还要学唱新歌呢?”苏格拉底回答说:“这样我死的时候就会多唱一首新歌。”这体现的苏格拉底的思想是(  ) A.人是万物的尺度 B.认识你自己 C.美德即知识 D.人生而平等 【解析】选C。A是当时智者学派的主张;D是斯多亚学派的主张。材料信息表明,苏格拉底临死不忘学习知识,实践了其“美德即知识”的主张,本题选C。 7.(2015·邯郸高二检测)古希腊某一思想家认为:“一切别的东西都系于灵魂,而灵魂本身的东西,如果它要成为善,就都系于智慧”。该思想家( 

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