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　　简析教育教学论文写作您应该拥有 简析教育教学论文写作您应该拥有 导读： 教育教学论文写作常用名句 1．博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 《中庸》 2．学而不厌，诲人不倦。 孔子〈 〈论语.述而〉 〉 3．读书使人充实 ，思考使人深邃，交流使人清醒。 美， 富兰克林 4．敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。 《朱舜水 集.劝学》 5． 今一切事业， 须从科学上解决； 而一切学问， 须从事实上研究。 黄 炎培 6．教育贵于薰习，风气赖于浸染。 郭秉文 7．发明千千万，起点是一问。 人力胜天工，只在每事问。 陶行知 8．知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。 它永远在 创新，永远在前进。 普良尼施尼柯夫，前苏联农业化学 家 9．读史使人明智，读私诗人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精 邃， 学使人庄重， 逻辑学使逻辑修辞学使人善辩。 培根， 英国哲学家 10．一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树 人。 管仲，春秋政治家 11．教人者， 之长，去人之短也。 唯尽知己之所短而后能去人之 短，唯不恃己之所长而后能收人之长。 魏源，清朝思想家、 史学家 12．教育的事业并非使年轻人能完美地从事科学研究，而是要开阔年 轻人的心胸，使其能尽力运用自己之所长。 洛克，英国哲学 家 13．教育最伟大的技巧是：知所启发。 亚美路，瑞士教育 家 14．假如一个先生想用知识去启导一个葬身在无知之中的学生，他便 先得激起他的注意，使它能用一种贪婪的心理去吸取知 识。 夸美纽斯，捷克教育家 15．懂得如何启发，使教人的一大艺术。 阿米尔，印度 尼西亚诗人 16．真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。 17．教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习 兴趣， 当兴趣已很浓的时候,再教他的学习方法,这才符合优良教育的 原则. 18.凡是出于人为的事,人都能破坏它,只有自然的本性是不能消灭的, 因此教育必须”遵循自然” 。 19. 知 教 育 者 , 与 其 守 成 法 , 毋 宁 尚 自 然 ; 与 其 求 化 一 , 毋 宁 展 个 性。 蔡元培 20.教育的艺术不在传授,而在鼓舞和唤醒。 21.教学必须符合人的天性及发展的规律 .这是任何教学的首要的最 高的规律. 22.一个坏的教师廉价真理,一个好的教师发现真理。 第斯 多惠 23.无论是脱离生产劳动的教学和教育或者没有同时进行教学和教育 的生产劳动都不能达到现代技术水平和科学知识现状所要求的高 度。 马克思 24.忠诚党的教育事业。 25.面向现代化面向世界面向未来。 26. 创 新 是 一 个 民 族 进 步 的 灵 魂 是 一 个 国 家 兴 旺 发 达 的 不 竭 动 力。 语文教育教学名言警句 一、关于全面提高学生的语文素养 知识·能力 1、 “语文教学要注重语言的积累、感悟和 3 4 5 6 7 8 简析教育教学论文写作您应该拥有 导读： 运用，注重基本技能的 训练， 给学生打下扎实的语文基础。 同时要注重开发学生的创造潜能， 促进学生持续发展” 。 ——《语文课程标准》 2、 “ 因此小学课堂教学创新能力的培养，主要是培养一种创新的 精神、创新的愿望、求异的思维品质，让其初步体验到创新的快乐” 。 ——著名特级教师李吉林 3、 “创新，是人的生命迸发出的最鲜活的最富灵性的智慧的火花。 即使是瞬间的，也是灿烂的；即使是粗浅的，也是可贵的。 它是与学 生的学习的兴趣、学习的态度、敏锐的观察力、求异的思维品质，丰 富的精神世界相关” 。 ——著名特级教师李吉林 4、孩子的创新活动是在宽松的无拘无束中进行的。 老师的期待、 激励，师生间真情的交融，小伙伴的合作互动，都是为了让孩子自己 手执金钥匙去开启智慧的大门。 在这样亲和、互助的环境中，培养起 创新的勇气，乐于创新的热情， “我能创新”的自信，最终使创新潜 能得以激活。 ——著名特级教师李吉林 5、 “教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导” 。 ——著名教育家叶圣陶 6、 “学生阅读课文，既是课文信息的接受者，又是课文信息的加 工者，总会以各种形式继续着的创作，实现着作品的价值。 而这 一切又有赖于想象的参与” 。 ——著名特级教师周一贯 7、 “语文课的主要目的是培养学生的语文能力，而不是传授语文 知识” 。 ——著名语文专家吕叔湘 8、 “语文课有一项特定的、无可推托的责任，就是教给学生阅读 的方法，进行种种计划的阅读训练，以培养学生具有比较高的阅读能 力” 。 ——著名语文教育专家张志公 9、新教材观认为教材是潜在的文本，只有师生与教材文本对话融 合才